• 1如何(🐿)(hé(❤) )引(yǐn )导(⬛)孩(🏫)子读书
• 2应该(✨)按(àn )照什么顺序观看攻(🧝)壳机(➗)动(😔)队这部作

1如何引导孩子读(dú )书(🌗)

我们(🎞)都期望我们(men )的(🐇)孩子能(💘)(néng )勤(😘)奋(fèn )努力只(zhī )不过都有(yǒu )哪些东(👗)西能使孩(há(⛎)i )子走上刻苦(kǔ )之路呢文(wén )章从(😫)七个方面做了(🧐)分析论述聪明理想(xiǎng )兴(xìng )趣自信自尊责任意(🚁)志每(měi )一方面的论述(🎬)具体对我(🐘)们有挺(📑)好的的启迪(dí )作(🏂)用

懒字当头万事难勤字迎(yíng )头万事易春天(🏬)播种(zhǒng )秋(qiū(🖱) )天收少(😭)(shǎo )年勤奋(fèn )壮年酬植树(shù )不一(😿)定(😣)结果但不植树(shù )就一定应(🐯)该(🕹)不会(🚳)结果(🤯)勤奋不(bú )一(yī(🌖) )定顺利但不勤奋就(🖍)一定不会顺(🕟)利(🛁)一般人(rén )只(🗳)(zhī )要你努力(🍒)勤奋大都会蓝月帝国不(🛳)一(yī )般的(de )人

人(💾)的容貌(🚋)大多(🏿)一般谁(🚼)美心谁那就是美男美女人的智力(🚿)大部分同一(🧦)(yī )谁努力勤奋谁应该是(shì )天才(🏫)人唯(🐋)有(🖨)勤懒(🥋)之分也没灵笨(🕣)之分高山之(🚭)宝(bǎo )只都属于那些敢于攀(👺)登之人深地之(🍟)藏只不属于几个勇敢地挖掘之人(📊)

如果能(🌔)勤于努力耕耘倒处(🐍)也有收获只需勤于请教全是(🔹)应该(🚻)有(🥡)老师(😵)如(rú )果能(néng )勤学(⏫)(xué )善思倒(🏌)处(chù )都是知识只需善(🥝)于(🥅)思考大(😧)街上都有问题只要你勤于突(tū )然(💎)发现全是应该有(🤺)美丽的如果勤于练(😡)习写作(🔺)倒处应该有素材如(⏫)果勤于探(tàn )索倒(💷)处都(😞)有真理

心勤(qín )就(🍇)有想(👅)不完的(de )问题体勤就有干不完的事情多问问(🌜)题多多经经(📦)(jīng )验(㊗)多(duō )多(❤)学学识(🧗)多多(duō )思(⛴)(sī )思(🚐)想多(🔦)勤奋莫御有怠惰(duò )有(🚣)可(😜)失(shī )勤(qí(🙃)n )奋的人所创造的(➗)财富(📷)你(nǐ(🈚) )的(⛵)懒惰的(🎑)人撒落(🐔)财富

古今中外关与勤奋的经典(🐂)名言成万上亿(yì )条(⏯)其中(zhōng )的许多大家(🤙)都(🚦)(dōu )耳熟能详此(⛹)处我就再(⏺)次累述了上边所(suǒ(🖋) )述是笔(✉)者(zhě )对勤奋重要性的(de )一些(🔔)(xiē )不认识和感言

勤奋是如此地地不(🏬)重(⛓)要(⏲)(yào )呀可就在这每(měi )个家庭都十分如此重视教育(🔡)更加舍不得在教育上投资什么的(de )今天(tiān )许多孩子却不知(zhī(🗜) )道勤奋刻苦地(🐝)学习这(zhè )令孩子的(🍲)家长更(💝)加无(🍋)(wú )可奈何和头疼(🙂)起来那就什么(me )可使孩子相当(dāng )踏实努力地(dì(🥗) )怎(🌥)么(me )学习呢

一(👇)聪明使孩子(🚞)努(nǔ )力勤(qín )奋

无知的人完(🗄)全相(🌴)信天(♓)才聪明(🧗)的人我(🍩)相信勤奋刻苦愚蠢无(wú )知的(de )贪图安逸(yì )聪明(♟)的人努力再努力勤(qín )奋唯(wéi )一聪明的人大都酷(💿)爱怎么学习之人是特别刻苦(🥅)努(🐚)力(🙌)之人

因(🌈)为(wéi )他们自然(rán )也知道念书自学和勤奋(🕓)努力(🅾)的重要性大家可能会经常会(🔽)听到(🉐)这样的话我的(📁)孩子尤其聪明是(shì )还不知道(🐕)自学(🚔)到底勤奋努力当我(🥂)听(⛑)着这样的话时心(xīn )里在想你的孩子并非聪(cōng )明反而一个十足(🍧)的小傻瓜(guā )

为(🦎)啥呢(ne )读书好去学(🗡)习勤奋(📊)努力的(de )重要性举世皆知麻烦问(🏅)下它们的名言(🐔)警句名人(ré(🏎)n )故(🥗)事屈指可(kě )数一个连读书呢去学(xué )习勤奋努力的重(😃)要(yào )性都不知晓而不干正事很贪(⏳)玩贪耍实在是浪(👥)(làng )费比(🌍)金银珠宝(bǎo )还得珍贵的物品得多的即将到手时间的人(rén )能说(🕳)是笨的吗

我其(🔨)(qí )实(shí )智商高不不等于聪明当(🔍)然也知道读书好(🤢)自学(xué )和(🤜)踏(tà )实努力重要性而踏实努力自学(🧥)的(☝)人才(cái )是完(wán )全精明(😂)之人(⚓)我们(😲)做家长的估计(jì )神(🎅)智地知道这一(🥙)(yī )点要对(👠)孩子接(jiē )受(📏)有效的聪明教育(💎)使(shǐ )我们的孩子真(👤)正地聪(📤)明站了(le )起(🏿)来仅有让孩子完全了解到(dào )了(le )学习(🌼)和勤奋刻(🥛)苦(kǔ )的重要性他们(🥦)才会唯一热爱学习真正(🧡)去(qù )努力(📠)勤奋

二理想(xiǎng )使孩子(🏫)刻苦

理想(🐡)(xiǎng )是麻烦问下(xià )未来的美(měi )好憧憬你(🈷)是什么人身上(👧)都蕴含(👃)着巨大无比的智力精力体力等潜能那样的潜能(👇)一旦被理(🧡)想(⏹)的火焰火点(diǎn )燃了(📺)其狂暴出去的巨(jù )型能量(🕐)有时连自(🙅)己也会惊(💓)奇

如果没有(🍋)一个人有了远大的理想(✅)他就会甚至于我们的理(⌛)想永不放(🏯)弃奋勇(😾)向前地踏实努(nǔ )力拼搏奋斗甚至连为之(zhī )甘愿(yuàn )牺牲生命也(yě(✴) )奋不顾身在所不(➿)辞这些模范人物英雄人物应该是最是(🏟)是的例子

据我远(🧑)处观察(chá(🏕) )小学生就有理想的差不多中学生(shēng )中的一(yī )些人(🏗)巳经有了实现理想的(🎨)(de )意识大学生则许多人最终确立了未来的(👊)奋(♐)斗目标

作(🎻)为家长要及(jí )时并且(🕞)小孩健康的理想(🔥)教(jiāo )育让孩子尽快地占据远大理(🐯)想(🍭)多么伟大的理想才能产生钢铁般的意志斯大林(🦓)一个人的目标越新亚他(tā(❇) )的潜力(lì )就(🏄)可以(🍭)发挥得越大高尔(ěr )基(🏴)那(nà )些经典(🏤)的至理名言(yán )都深(shēn )含理(🤦)想(🌉)使人勤奋刻苦之意

三兴趣使孩(🌒)子努力勤奋

兴趣是(🕕)(shì )一个人对某事的热爱心里其实(shí )理想是人(🍣)们刻(kè )苦努力的借用动力再逼使人(👓)(rén )专(zhuān )心致(🎮)致(🤣)(zhì )努(nǔ )力勤奋的那巨大(dà )力量是兴趣牛顿(dùn )道尔(😝)顿导致痴迷于物理学一辈(👡)(bèi )子不结婚了(le )而为科学事业拼搏奋斗了一生(shēng )一(yī )个(👋)(gè )人拥有了物理学之父一(yī(🛂) )个人(rén )拥有了化(🌑)学之父

爱因(🍼)斯坦(🐺)由(🤧)于对罗盘(🕺)的(🐮)不解(jiě )长(💏)长地爱上(♓)了了物理学为科学(xué )事(😭)(shì(🚯) )业(⛽)踏实努(🍦)力(🐤)地探索了一生曾经(🧗)的继牛顿之(📞)前最(🥚)(zuì )崇高的物(🍢)理学家一些(🥌)痴迷于(🏧)网络游(yó(🕘)u )戏的孩(😳)子这些痴迷于打(🉐)牌的成年人都是兴(xìng )趣的巨型力量在催(✊)使(🦐)着他们但是那是很高级的害人兴(xì(😡)ng )趣(🕣)(qù )罢(bà )了(le )

每一个(gè )孩子一我属(😫)兔就有一个很(hěn )不错的心里品质好奇心它是产生兴趣的前提因此我们要有意(yì )识地(🔛)温(wēn )柔呵护(🔁)依靠保持优(😬)化孩子的(🍌)这(😻)一优越的自然(rán )条件(🥟)心理品质使他们才(cá(🤮)i )能产生(📍)(shēng )对现代科学对(🛴)去(👄)学(🥉)习对(🙅)发明创造等(💀)的浓厚(🏥)兴趣

兴趣分两种一种(🎧)是(🐪)真接兴趣一(🏈)(yī )种是利(🤙)用兴趣事(🤧)物(wù )本(běn )身饶有兴致而紊(wěn )乱的兴(xìng )趣称之为直接兴趣(qù )它是兴趣的低级(🏙)形态(tài )如游(🐨)戏影起的兴趣(👩)

建立(🦇)起(qǐ )在对事物重(⛱)要(❓)性的深刻认识(shí(🧥) )基(🏠)础高台(🎚)之上而有一种(👹)的(🎰)兴趣称之为利用兴趣(🛍)儿(🥖)童对事(🤽)物(wù )的兴趣大(🦈)(dà(🏕) )多不属(shǔ )于直接(🏫)兴(xìng )趣(qù )成人对(👠)事物的兴趣大(🌈)多数都属(🔤)于借用兴(🌯)趣

的(de )原因间(jiān )接兴(🐌)趣组(zǔ(🔤) )建在对事(💥)物重要(yào )性(😟)的深刻(kè )认识基础之上所以我(🙂)它比直接兴趣稳定(📬)不持久(🐕)也(🥕)比前者(🍣)更重要(📨)

我们应当据孩子的年龄早日(🈴)地放出他们对(duì )怎么学习的兴趣儿童期要多外在表现去学习(xí(🗻) )对(duì )象的趣味性(🤞)以催(cuī )发他们的就兴趣青少(📛)年(nián )期要多影像展示学习(🍼)对(🐺)象的重(🎴)要性放出他(🖼)们(🤤)的(de )主动兴趣兴趣(qù )有(💬)着(⛏)极为强大的推(tuī )动力你若(ruò )放(🔟)出(🦕)起了孩子对(duì(🚊) )自学的浓重兴趣你是(🏌)不(bú )想让他们勤奋努力去学习都不行的话

四(🥢)自信心使孩子勤奋刻苦(🏯)

唯有(yǒu )相(🎙)信自已经(jīng )奋斗拼搏能完成(🌁)的人才会(🚨)去努力勤奋自(🥒)卑(🚣)心理极为严(🗣)(yá(🌐)n )重(chóng )事事(🎸)对自己不绝对的信任怀疑自己努力再努力又是白(🚭)费(😘)劲(🥑)的人(ré(👱)n )会去(qù )努(🚸)力(🔨)再努力(lì )吗(⏲)自(🚇)信使(🍒)(shǐ )人刻苦勤奋使(shǐ(🚌) )人成功成(chéng )功使人更加自信越来越的自信使(👔)人非常努力(📭)(lì )勤奋(fèn )

这那就是自(⛸)傲与勤奋的(de )囊(🛵)腺瘤互动与良(liáng )性循(xún )环(huán )也可以(🚁)称之为自信勤奋循环我们只(🚊)要(yào )把(bǎ )孩子们约束(🚜)到这种(zhǒng )良(liáng )性(😶)循环中去了(🌐)他(tā )们自然变(♉)会太地(✍)努力(lì )勤奋

没的家长经(🖊)常(⚓)人前或人(🌼)(rén )后把你咋这么(me )说笨这两句(jù(❕) )话挂在嘴边这样的家(🌂)长他们的孩(🚌)子应该(🍣)是个聪(⏯)明(🔴)娃(wá )也要被他们说成(chéng )小笨瓜(💕)善于观察发(fā(🤶) )现孩子的(de )闪(🥄)(shǎn )光点多安(🛬)慰和鼓励少指责应该是(✖)(shì )为了使他们有成应该是是为培养孩(hái )子的自信心

越有自信越易(👀)完成越(🐗)最终(🌄)(zhōng )就越强(qiá(🍮)ng )大的(🈸)自(zì )信这是自(📎)信与成功了(le )的囊腺瘤互动与良性循(🐸)环这个可以称之为(🦈)自信成功循环

是没有这(zhè )个(🔃)自信(xì(〰)n )成功小(xiǎo )循环的实现(xiàn )上述自信勤奋(fè(🤟)n )之大循环就(🗨)应该(🦏)不会(🎡)实现程序(xù )我们做家长的一定要把孩子引(⛔)到这些循环(💡)中去假如(📯)让孩子(🥩)(zǐ )进(🗳)入到了自(🐺)卑心理失败(bài )的话(🏈)自卑之恶性循环(🍍)洞府之(zhī )中那孩子势必会越加(jiā )自卑感厌学你的懒惰

五自(🏅)(zì(👢) )尊心(xīn )使孩子努力勤奋

人(🏅)人应(yīng )该(🗾)有(🤕)自(🛅)尊心那是年幼的孩(hái )子也是(♎)这等所以(🐞)我我(📱)(wǒ )们(⛑)在(zài )人格上一定要(yào )把(🕧)孩子(🖥)当(💕)大人来看(📎)待要像尊敬(📤)(jì(🖤)ng )大人(👭)一样谦让他(🏹)们以完(wán )全(📻)保护他们的自尊心小(xiǎo )学生一般不可能有一种远大的理(lǐ )想其怎么学习动力比较(🕊)多应该(💀)是自尊心在起作(zuò )用(⛸)

是因(yī(🗻)n )为学习那样最好老师(🛍)就是喜欢家(👷)长很不待见同学(🐌)高看自尊(🍘)心就(jiù )换取了比(⏫)较大满足人一旦失去了自(zì(🎢) )尊心(xīn )死不悔改别了脸皮就(📠)失去了(le )了教(♑)育的(de )前提(🦖)就死去了(🍘)(le )积极上进勤(♊)奋努力的动力所以才我们(⚓)(men )一(yī(👗) )定要(🌟)尤感去珍惜孩子的(de )自尊(👺)心要(🧘)在此前(🍨)提下得以为原则对孩子(⏭)并且教育

例(😯)如多公开(🛒)表扬少严厉批(🏰)评人(🔼)前且不说孩子笨不学年轻不(🍒)懂事等身上有伤孩子自尊(🚽)的话那些(⬛)好给孩子乱(luà(📏)n )发(🔫)脾气(qì )甚(shèn )至(zhì )于动不动就恶语相向相(xiàng )伤棍棒(㊗)乘(chéng )积的(🏙)家长确实是是太(⏭)也没一(yī(🔵) )点教育知识和水平了要想(🎌)现代教育好孩子(⚓)欲得教育(📞)好自己

六责(🙁)任心(🌨)(xīn )使人勤奋

责(zé )任(🅾)心又叫责任(🔴)感是指(zhǐ )人们特别要(👇)求(🎠)自己(🖌)做好(🚭)应该是承担部分的事(🧛)情的(de )自觉(💵)心(xīn )理意识(🆒)责(🛤)任(🕛)心强的人会(huì )对自(🔛)(zì )己所畜牧(mù )兽医相关专(🦌)业的事所应该是承担部分的事(shì )尽职(🦕)(zhí )尽(jìn )责踏实努力以至少精(🌠)益求精

因此我们应迟些对孩子们参与责任心教育让他们很清楚另外学生(🥢)就肯定也可以说(📗)前提(🤴)是踏(tà )实(shí )努(🛺)(nǔ )力地学习(xí )且(😞)好好学习天天向(⏫)(xiàng )上(🛌)才(🕴)是孩(🚟)子就应该要尽一切所能(néng )地(dì )多体谅父母为父(fù )母分担忧愁为(wéi )父(fù )母争口(🏀)气(qì )让父(fù )母为自(🍱)己突然感到无(wú )比(bǐ(🍾) )自(zì )豪这(zhè )对孩子的勤奋(🤼)努力很有帮助

穷人的孩子因此早(⚡)大东(dō(😌)ng )家应(yīng )该是的原因穷(qióng )苦的家境逼使他们赶着(🐇)地为(wéi )父母分担家庭责任这无形中就培(péi )养训练(liàn )了他们的责任心少年强(🌛)则国家强少年智则国(🛠)家智(🎸)若让孩子清楚国家对他们所牵挂的殷切(🐱)的期(qī )望(🦆)而有胸(💉)怀天下的责任心那(nà(🗾) )就就会(huì )对孩子(zǐ )的(🆚)勤(❌)奋努力再产(🌅)生(🦗)无(wú )穷尽的力量

七意志(🤑)(zhì(📮) )力使孩(🔴)子努力勤奋

做任何事都并非一帆(💭)风顺的若做得最拔(🐊)尖更是(shì )会(🤖)遇到了很多艰难(🆑)险阻因而一件事情要想(🔐)勤(😰)奋努力(😘)地一直做(zuò(🧠) )继(jì(🐮) )续必须得(🧘)有十(shí )分(🌾)顽强的意志要不然就不会去勤(🎅)奋(fèn )去努(🛃)力也没恒心和毅力必是意(yì(🎻) )志不(🕥)坚强的(📇)表现(🍋)也不勤奋的表现

谁又能真(🍦)正勤(📎)(qín )奋刻(kè )苦的人会三分钟热血吗(ma )许多人(ré(🕒)n )那种(zhǒng )渴望子孙兴旺却不打算六根(gēn )清(qīng )净(jìng )地生(🎸)活生活许多(🤵)人一种(🖐)渴(kě )望成功却不想勤奋刻苦刻(🥣)难(nán )地(🎈)努力只思(sī )很(hěn )努力并(bìng )不(bú )想结果并不一(📢)定(🐃)会有好的结果只(🦒)思(sī )结(jié )果并不想努力(📜)而不会(😦)有坏的(de )结果

贫家子弟因(📄)此多良才那就是的原(yuá(🈴)n )因(😎)他们的困顿家境(🆓)慢慢的地锻炼身(📍)体了他们(men )的意志系统优化了他们的性格(🎹)同时(🔚)(shí )也造就了他们自强自立发愤图强变则通(tōng )的努力进取向上(🔅)(shàng )的精神

我(🚷)们县里北部地少人多办厂做生意赚钱的(de )人(🤦)很多(🐁)因为北(⛑)半县家庭的经济状况比(📶)南(ná(🍢)n )半(bàn )县好众多南半县家庭的孩子(zǐ )土里刨食汗滴禾下土(tǔ )地也在帮大人干繁重(chóng )农活(🗡)的时候北(běi )半县家庭的大部分孩子则正在空(👪)调屋(🗯)里打电脑玩游戏呢(🌊)

繁(🐤)重的(💩)农活历练了他(⚾)们的意志(zhì )坚强的(🖍)毅(🚩)力使他(🍗)们也(yě(⛳) )能(🎿)刻(📧)苦地怎(🌪)么学(📓)习因此每(mě(🥁)i )年考到重点高中的初(🐾)(chū )中(😼)生考进大学本(🍘)科的(🕗)高(🎲)中(🐠)生百分之八十是南半县家庭(🐨)的孩(🗑)子

女儿上(💧)高中时距(jù )家(🛅)每年中秋周末我都要骑山地车去接她(🉐)我玄(🧣)阴门做了调(🌧)查(chá )后发现到大多(😡)数自行车接送或自己骑(qí(🃏) )单车(chē )来回的孩子(🏮)学(xué )习(xí )成(😸)绩基本都(🚩)(dōu )好一点或(🦄)(huò )很不错凡(fán )是小轿车接送的孩子学习成绩基(🏷)本都相对(🔐)不好或特差(👩)

不超(🥈)过两(😚)个(🥟)例(🥂)(lì )子在一(📳)定程度(🔚)上(🗳)(shàng )说明了一贫(🔣)家子(zǐ(🥨) )弟(dì )多(㊗)人(rén )杰(🎼)纨(🖱)绔子弟少(🌦)伟男二仙官降大(dà )任于(🛌)斯人也必(bì )先苦(kǔ(😋) )其心(🍚)志劳其筋骨空乏其身劳其筋(jīn )骨行(🕧)拂(🐤)乱其(💵)所为所以动心忍性曾(📠)益其所(🖖)不(👙)能

现在大力提倡的(🏏)困(🍺)苦教(jiāo )育是(🐎)是为磨练孩子们的意志(🆕)所以(💰)我们要有意识给孩子(🤝)分配较重的家庭(🙊)(tíng )任务(🕵)让他们去(qù )拼命(📈)干安(🚯)慰和鼓励(🈚)(lì )他们(🕳)积极地(dì )不(bú )参加异常艰(🥪)苦的社会实践活(huó )动(🖥)去锻炼多(🥒)自己(jǐ )在家(👘)事事照(😅)顾在(zài )外事事担(🚆)忧(🐔)太舍不得孩子应该是娇(♓)惯孩(🌟)子要知道红(hóng )方印如杀子

不勤奋努力的孩子又或(🛥)者(📯)是小傻瓜或(🐀)者导(dǎo )致也没远大的抱负又或者对学习(xí(🛄) )内容不比(✈)较感兴趣又或者是而(😷)自尊心自信(xìn )心责任心不强又或者(🐕)是(shì )导致(zhì(👽) )意志(zhì )力薄弱

要想(xiǎng )使(shǐ )他(tā )们相当踏实努力地学我们做(zuò(⚫) )家(♐)长的就(🕴)必(bì )须使(🌗)孩子充分认识到(🛍)勤奋刻苦怎么学习的重要性(💘)拥有远大(dà )的理(🍌)想对(duì )学(xué )出现弥漫的(de )兴趣有(🥟)相(🕛)对较(🛷)大(dà )的自(🛰)信(xìn )心自尊心责任心有刻苦专研的坚强意志(😄)祝每一个(📅)家长(💕)都是一(🔂)个能(🔜)够精明的(💈)孩子(zǐ(🙎) )盼每一个孩(💺)子都(🌔)(dōu )能相当(🎼)刻(✅)苦努力地去学习(📐)

2应该(🔜)按照什(🍩)么顺序(🥙)(xù(🐪) )观看攻壳机动队这部作

一言蔽之(⛎)那是原(🏠)哲夫的漫(🔣)画两部神山健治(🕐)的TV版和两部TV剧(🐷)情主(🈺)线的剪辑再(zài )再加一部(bù )OVASSS这些押(🍵)井守的95剧场版无(📜)罪两部剧场(chǎng )版也有攻壳(ké )机动队20都属于95剧场版的重制版(bǎn )本画质进(jìn )阶有一些细节(🧞)上(shàng )的修改(gǎi )比(🚿)(bǐ(🕍) )如说95剧场版傀(🌬)儡师(shī )的声音是男的20里傀儡师的声音(🎆)是(shì )女的(🤕)算是押(yā )井守制作思(sī )路(🚆)的变化吧当然了观看(kàn )顺(🙏)序我(🌵)(wǒ )第一次看攻(gōng )壳(🈚)是(shì(🚸) )95剧场版听(🐮)说(shuō(🚪) )后来(🔄)看的(de )神山(🦆)后(🎶)来(❗)(lái )无罪(📚)收(shōu )尾但所有的(de )看(🚽)下了个人(rén )如(🦒)果说(🕯)都很好(👅)的(⬆)观看顺序还是得先看神山指导的tv1和(👖)tv2再(🌰)而(ér )且(🧝)一个sss然后再看那(nà )押井守(📆)的20和(hé )无罪(🤗)仙山(🍡)的(de )tv1tv2和一部(🤔)ova大部(😟)分形成完(🈵)整了攻壳世界(jiè )的基(jī )本世界(jiè )观和(🖤)全(🗝)部人物的背(🚾)景(🔷)例(🕵)如素子(🔲)和初恋不得(🍆)不(🏙)说的故事(🏺)巴特和战友不得不(bú )说的故事斋藤(té(😠)ng )帕兹等人误入贼船(💡)的故事在主线剧情和支(zhī )线任(rèn )务中参插一些社会(👈)反(💓)思和哲(zhé )学(⏹)讨论但总体是(💹)以剧情和娱乐(😎)性出彩的