• 1你眼中的父亲是什么样的(de )
• 2孩(🚜)子(💄)遇(yù )到事情(🍿)(qíng )父(🍑)亲永远都(🚒)是责怪他是什(shí )么(me )

1你(🛏)眼中(🎈)的(🚰)父亲是什么样(yàng )的

他为人正直(🎽)善(shàn )良温和待(〽)(dài )人宽容(🧗)大度(🖕)工(gōng )作上敬(jìng )业(🔥)(yè )爱岗(🎑)对(✍)母亲(qīn )恩爱非常对儿女关(guān )怀慈(♎)爱有(🥎)担当(💄)(dāng )有责任心是我们心(🎗)中最完美的艺(yì )术品父亲(🗯)

2孩子(zǐ(👋) )遇到事情父亲永远都(dōu )是责怪他是什么

爸爸这是我这一次考试的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔(👕)壁(bì )的(🔢)小(🍞)明每(🙃)(měi )次都(dōu )拿第(dì )一

爸爸(bà )我(🆎)(wǒ )刚才摔了(🐭)一(yī )跤(🚙)

你(💞)怎摸那(nà )就笨连走(🆕)路都不(bú )会(🎲)

很(hěn )熟悉的场景有没在多(💜)数人的印象中有(yǒu )一种家庭教育叫你什么都不行的话别人家(💨)孩子(🐩)永(🈁)远不会(🏉)杰出的

为什么(🥫)有些家长偏向于责怪孩(hái )子(🍭)(zǐ )而不(👄)是鼓励孩子可(💰)能他们(🖨)(men )小时候就是这过来的

在我们(🦁)慢慢的(🐤)的成长(✏)过程中(zhōng )我(wǒ(👙) )们简单的方法是从(cóng )养育好(🍄)(hǎo )者(🏖)身上悟出了要如(🗨)(rú )何说话(huà(😈) )如(✴)何处理事情该如何遇上社会(🐥)如(🔶)何能跟他如果(🕠)没有(🤶)说一个孩(🎭)子从(có(🕐)ng )小到大(dà(🍟) )就在一种(zhǒng )打击之式教育的家庭环境(jìng )中(zhōng )生命成长假如他自己也认(🚩)同(♏)这些教育那就成年那(🧀)以(♎)后100的会(huì )应用(yòng )方法(🍟)到自(zì )己的子女教育上如果不是(🏄)他自己不(bú )认(rèn )同而(ér )且(💤)不停(🧥)地的全盘肯(🚻)定自己(jǐ )的养大(🍿)(dà(👙) )者那(nà(🙆) )你这(zhè )种完全否定就会像(😾)自我责备(🔺)(bèi )一般让(😭)(rà(🔽)ng )他牢牢地记好自己最(🏼)不喜欢的(🐅)生养者的言(🦓)行并渐渐反(fǎn )展成自己最不不喜(xǐ )欢的样子(zǐ )而这(🕙)两种情况下教育(yù )出的(🏙)孩(🚽)子(🗝)成年完了(🍇)他(🌦)对(🐘)(duì )孩子(✍)(zǐ(😚) )通过绝对否定式(shì )教育(yù )的(🚫)可能性是(♊)的(📣)很大的(🗯)

所以在(🥙)日常(😈)教育孩子(🏃)的过程(💤)中待(🏗)人接物(wù )与人相处(💋)随时觉察到自(zì )己的言行可(❔)以指(🐆)导发现(xiàn )自己(jǐ )是否是(shì )被(bèi )了无论是原(📝)生家庭的不良影(🌺)响如果没有才发现了分析(🔨)试图换个角(🏺)度看看问题(📏)慢慢(🗓)改变自(🦊)己的性格

在我(wǒ )们的(🛴)社会文化中不少(🎾)家长误解(jiě )了激将法的正确打开

说白(bái )激将法(🤜)那是(❓)凭(🗓)借人的自尊心和(😣)逆反心理(lǐ(🏽) )有利的一面以(🎁)刺激(jī )的搅(👁)起(❎)(qǐ(🗡) )其不服输的(🌇)(de )情绪将其潜能发(🧜)挥出来不出来最终(💿)(zhōng )达(🆗)到达到别样的的去说服效果(💸)但这样的方法(🚱)的应用是要看对象环境和条件(🍠)的因此(cǐ )要注意掌(📌)握(wò )分(fèn )寸(cù(😆)n )肯(🍩)定不能操之过急也没法过缓不然会(🤾)能够得到而(ér )是的结果

不少家长(zhǎng )我以为激将(jiāng )法是一直(zhí(👵) )否定孩子以提(🐜)升(🏓)强烈(🕷)的刺激他的目的但(dà(🎼)n )他(⏺)这种一直绝对(duì )否定的(de )教育更准确的说是(🐷)一种(🐆)打击之(zhī )式教(🔂)育不(🦇)仅(➕)不一定能(né(🕡)ng )燃起孩(🦎)子的斗志还(hái )肯定使孩子到那(nà )时变得异常很自卑感没(mé(🔊)i )了斗志还会(huì )影响亲子关系相当(dāng )严重的肯(kěn )定(dìng )可能(🧒)导(📝)致孩子心理扭(niǔ )曲起(👎)来

对孩子建议使用激将(🐮)(jiāng )法前(qián )提是家(jiā(🕛) )长(zhǎ(🥚)ng )曾经大(dà )肆(🔉)表扬(yáng )过孩子当然过(👵)孩子(💠)也(yě )就是说肯定和受(shòu )到刺激双(☔)管齐下才(cái )能能够起到作(💿)用

有时候(hòu )可(kě )能(🚆)是(🏈)恨(🍝)铁(📈)不(🌥)成钢(gāng )也可(🌾)能是(📱)对孩子期望值太高却不了解(😨)孩子(🎹)的实(shí )际能(🕠)力(📳)还有(yǒ(💊)u )可能是虚荣心太重

举个例子现在很(🛏)多家(🐑)长望(🏸)着别人家给孩子报课后兴趣班(🍽)就跟了瞎报今天学钢琴明天学(xué )舞蹈后天学画画大(😨)后天学计算(💓)机把孩(😥)(hái )子搞得(🙁)比成年(🚕)人还忙却从来还(🚰)不知道(📝)孩子的兴趣在哪(nǎ )里孩子的特长是什(🕌)么(🛳)(me )随后当自己给孩子安排了(🔍)一切孩子却也没(méi )给他相(xià(🥨)ng )应(👽)的期望回馈(kuì )很(🛄)是失(🐁)望(wàng )只好对孩子(zǐ )特殊(🍠)批评

在一些情况下家(jiā )长们(🍀)比(🐰)较喜欢互相攀比(🦇)而且两家孩(👔)(hái )子所有人而且不(bú )喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干(gàn )有是(🏵)家长总(zǒng )觉得自家(🎣)孩子比当然了别人家的是给他丢份随后对孩子没(🚮)好脸色

虚荣心(xī(👑)n )有(🚏)时候真的是亲(🐘)子(🈺)关系的一大杀手(😬)是(🧤)孩子成长(zhǎng )路上(🐩)的(de )绊脚石(📖)

以下几种特(🎑)殊情况家长也(yě )会一直(🆒)责骂(mà )孩子(💶)

你说起(✡)重男轻女的观念(🔭)罪魁祸(✡)首应(👜)该是明清时期(📍)断章取义(💒)程(🦀)朱(🗓)理学的(📐)人而他(tā )们的(㊙)病(bìng )态不自信拼命地联(🐙)手打(🚟)(dǎ )压女性(💹)造成(chéng )了今(🍵)天的局面虽说只(🎮)有几百年的历史(🕙)不过要去除那些(🕺)封建余毒并不是这样的话太容(🏐)易这就倒致(zhì )了一些女(nǚ )性从小到(🦇)大在家庭里不招人(🏴)待见(jiàn )论什么做的好应(🤐)该不好永(yǒng )远(🐘)全是受(🚳)窝囊气的(📋)那一个

第二种窝里横

有所(➗)谓的窝(wō )里横最简单说(👎)应该是对着外人一脸笑容(🎶)对着家人(rén )凶(❄)狠的样(⛺)子

这类人一般有着(😲)深多少自卑心理(🤝)的心(xīn )能力也不是什么很强但是(🛅)又不不(🥜)会愿意遇到自己的缺点随(🚿)后(hòu )对(🚇)着外人(🚙)传送讨(🚖)好(🈁)卖乖(guāi )人格模式希冀完(wán )成任务外(wài )人的肯定对着(😎)家(♓)人启动霸(😤)(bà )道(dào )模(📫)式反正又(🚄)是想(xiǎng )完成任(rèn )务家人的肯(🕌)定(dìng )但拉不下面(🏳)子他们最(💕)幻术系的一点就(♑)是把在外(👚)面的气带(dài )到(dà(🥓)o )家里来撒弄得全(💛)家不(bú )祝生(shēng )活

第三种偏执(🈴)型人格障(💎)(zhàng )碍(👂)

偏执(🦊)型人格障碍患者(🍗)的(🐣)原因(🚩)在(zài )成长过程(chéng )中遭遇了众多批评全盘(🚧)(pán )肯定(💠)辱骂吹毛(👫)求疵还没有得到及时和(hé )对(duì )的(de )的(🎂)心理疏导(🍶)致使当他们成年那(💱)(nà )以(✏)后家里人(🌬)需要听(tī(🏙)ng )自己的(👜)否则那就(jiù )是不忠就(📉)是背叛(🌇)过即便你是好意提醒他(💋)们也(🥒)会(🚲)(huì )其为是(shì )对自(🎏)己的(🥌)敌意但是把事情闹大弄得尽人皆(🧝)知而他们在教育子(🎍)女方(🤯)面最(🌽)经常做的是在子女身上(shàng )反复重复自己(🕊)小时(🐑)候的遭遇拼(pīn )命地否(🍨)定(🅱)(dìng )打击

上述(💬)事项(🧓)几种可(🛳)能(né(🤬)ng )不管(guǎn )是哪一种(🥟)对子女(🍵)心理成长都(💩)更为(🔠)很不利不可否认有是(🍦)家(😨)长是是(shì(🚄) )因(🧓)为好(hǎo )意(💱)但(🔏)是长(🏰)时刻(kè )在打击式(🏐)教育下成长的孩子会出现(🏘)相当(🔆)严重的自卑感有(yǒ(😴)u )的可能心理(lǐ )扭曲甚至(🌘)还(🔉)患抑郁(🔇)症偏执型人格障碍等

这(zhè )对常(⏩)期处(🤳)于(💄)这(zhè )样的环境下的孩(📧)子(🏗)只能说学会了自己疏导情绪或(🉐)找朋友倾诉(🕝)渐渐地释(⛳)放者(zhě )不良情(qíng )绪也也可(🚞)以试(🤕)着从另一个角度去表述要(💻)(yào )知(👢)道些父母的(de )出发(🌽)点是好的只是方法不对

以上是我(wǒ )的回答如(🐹)果不(bú )是您另(⏪)外那些疑问感(gǎn )谢下方评论区(📮)私(❇)信给我共同探(🅿)讨(🍽)

这里是心理咨询师里外(wài )雅堂码(mǎ )字(zì )易为假如您质疑我的观(🐇)点请点个在看如果没有我(🌇)的(😙)回答对您和(hé )您的朋(pé(📱)ng )友有帮助请点赞(🛶)和评(📇)论给(gěi )他们谢谢(🚇)啊