剧情介绍
如何引导孩子读书
我们都(✖)期(🚎)望我们的(🎟)孩(há(🛺)i )子能(🙎)勤奋努力(👃)只(✨)不(bú )过都有哪(nǎ )些东西(xī )能使孩子走上(shàng )刻苦之路呢文章从(⬅)七个(gè )方面做(🥅)了分(🌺)析(🐋)(xī )论述聪明理想兴趣自信(🔅)自尊责任意志(📤)每一方面(⚡)的论(👞)述具体对(🔚)(duì )我们(👩)有挺好的的启迪(👷)作用懒字(🍫)当头(🆒)(tóu )万事难(🐿)勤(🔧)字(📞)迎头万事易春天(💬)播种秋天收少(🎁)年勤(✅)奋(🍨)壮年酬植(⛔)树不一(yī(🥪) )定结果(🙃)但(dàn )不植树就(jiù )一定(🀄)应(🚘)该(🎶)不会(huì )结果勤奋(fèn )不一定顺利(🐤)但不勤奋就一定(🍗)不(🖨)会顺利一般(😼)人只要(🎇)你努力(lì )勤(🔉)奋大都会蓝(🔘)月帝国不一(yī )般的人
人的容貌(👦)大多一般谁美心谁(💮)那就是(🌩)美男美女人的智力大部分(fèn )同(tóng )一谁努力勤奋谁应该是(🤖)天才(📧)(cái )人唯有勤(qín )懒之分也没(👷)灵笨之(🐕)分高(🌗)(gāo )山之宝只都属(😦)于那些敢于(🎐)攀登之人深(shēn )地之藏只不属于几(📏)个勇敢(gǎn )地挖掘之人(rén )
如果能勤于努力耕耘倒处也有(🌑)收获只需勤(qín )于(🌮)请(qǐng )教(✡)全(quán )是(⛅)应(🚵)该(🎎)有(🍿)(yǒu )老师如果能(👛)勤(🕖)学(xué )善思倒处(😞)都(👧)是(🐨)知识只需善于思(🐙)(sī )考大街上都有问题只要你勤于(👫)突然发(🔫)现全是应该(📃)有美丽的如果(guǒ )勤于练习写作倒处应该(gāi )有素材如果勤于探索倒处(chù )都有(㊗)真(😵)理
心勤就(jiù )有想不完(🐨)的问题体勤就有干(🐏)不完的(📒)事(👺)情(⛔)多问问题多多经(🏄)经(jīng )验多(duō(🈷) )多(🚡)学(🐢)学(xué )识多多(🎄)思思(sī(🤹) )想多勤奋(🌁)莫御有(⏳)怠惰有可失勤(👎)奋的人所创(🌺)造的财富你的懒(lǎn )惰的人撒落财富
古(😀)今中外关(guān )与(❗)勤奋的经典名(míng )言成万上亿条其中的许多大家(🚗)都(🍀)耳(😢)(ěr )熟能详此处我就再次累述(🚎)了(le )上边所述是笔者对勤(qín )奋(fèn )重要性的一(🦑)些不认识和感(gǎn )言
勤奋是如此地(🏮)(dì )地不重要呀(ya )可就在(zà(👛)i )这每(měi )个家(jiā )庭都十分(🕊)如此重视教育更加舍不得在教育上(shàng )投(🕥)资什么的今(jīn )天许多(duō )孩子却不知道(dào )勤(qín )奋刻(🚊)苦(🗳)(kǔ )地学习(🕯)这令(🏽)(lìng )孩(hái )子的(🅰)家长更加无(🌁)可奈何(hé )和(😅)头疼起来那就什么(me )可使孩(hái )子相(Ⓜ)当踏实努力地怎么学习(❄)呢(⛺)
一聪明使孩(hái )子努(🎄)力勤奋
无知的人完全相信天才聪明的人(rén )我相信勤奋(fèn )刻苦愚蠢无知(zhī )的贪图(🤓)安逸聪明(míng )的人努力再努力勤(🤽)奋(🔵)唯一聪明的人(🦎)大都酷爱(ài )怎(💵)么学(🍛)习之(🍒)人(🐟)是特别(😛)刻苦努力(lì(🤨) )之人
因(🚌)为他们自然也(🦑)知道念书自学和勤奋努力的(👹)重要(🛍)性大家可能(🙃)会经常会(huì )听(👋)到这(⛺)样的话我的孩子尤其聪明是还不(bú )知(🔗)道(🌤)自学到(🏘)(dào )底勤奋(🚐)努力当我听着这样的话(⚪)时心里在想(🤖)你的孩子并(🥙)非(fēi )聪明反而一个十(💏)足(🏊)的小傻(shǎ )瓜(🚁)
为啥呢读书(shū )好去学习勤奋努(🌻)力的重要性举(🥤)(jǔ )世皆知麻烦问下它们的名(🛁)言警句名人故事屈指可数一个(💅)连读(dú )书呢去学习勤奋努力(lì(🥒) )的重要性都(🌋)不知(🙄)晓(⛵)(xiǎo )而不干正事很贪玩贪耍实在(zài )是浪费(fèi )比金银珠宝还得珍(zhē(🚲)n )贵的物品(📫)(pǐ(🐖)n )得多(🖖)的(de )即将到手时间的人能说是笨的吗(ma )
我其(qí )实(shí )智商高(🏆)不不等于聪明当然也(yě(🔘) )知道读书好(💮)自(zì )学和踏实(🚥)努力重要性而踏(😒)实努力自学(🍳)的人(👠)才是完全精明(🕍)之(🥚)人我们(🎴)做家长的估计神智(zhì )地知(zhī(😧) )道这一点要(yào )对孩子接受有(yǒu )效的聪(😮)明教(🍮)育使(shǐ )我们的孩(👳)子真正(zhèng )地(🤽)聪明(💴)站了起来仅有让孩子(zǐ )完全了解(jiě )到了(🍨)学习和勤(㊗)奋(💳)(fèn )刻(💬)苦的重要(🚙)性他们才会(🐶)唯(🏔)一热爱学习(⛔)真正(zhèng )去努力勤奋
二(🥍)理想使孩子(zǐ )刻苦
理想是麻烦问(🌻)下未来的美好憧憬你是什(🔳)么人身(🥖)上都蕴含着巨大无比的智力精力体(⏩)力等潜能那样(👥)的潜能一(🐟)旦被理想的火焰火点燃(➖)了其狂暴出去的(de )巨型能(🚶)量有(yǒu )时连(🙃)自己也会惊(👟)奇(🔔)
如果没有一个人有了远大(dà )的理想他就会甚至于我们的理想永不放弃奋勇向前地(🚌)踏实努(🔜)力(🍔)拼搏奋斗甚至连为之(zhī )甘愿(yuàn )牺(xī )牲生命也奋(fèn )不顾身(🛑)在所(suǒ )不辞这些模范人(⚽)物英雄(🦕)人物应该是最是是(shì )的(de )例子
据(jù(🍠) )我(wǒ )远处观察小学生(🏯)就(💷)有理想的差不多中学生(👘)中的一些人巳经有(yǒu )了实现(xiàn )理想的(de )意识大学生则许(xǔ(🤳) )多人最终确立了未来的奋斗目标(🏒)
作为(wéi )家长要及时并(bìng )且小孩健(jiàn )康的理(🤭)想教育让(rà(📪)ng )孩子(👑)尽快地占据(jù(🎭) )远大理想多(🍌)么伟大的理(🐋)想才能(🌒)产(🕴)生钢铁般的意(yì(🏂) )志斯大(dà )林(lín )一个(gè(🎀) )人的目标越新亚他的潜(🔆)力(lì(😕) )就可以(⛷)发(🐔)挥得越大高尔基那些(💖)经(🧘)典的至理名(🚲)言都(🐶)深含理想使人勤奋刻苦(🚸)之意
三兴(🐯)(xìng )趣使(🚜)孩子努力(🥠)勤奋
兴趣是一(yī(👗) )个(🐍)人(rén )对某(⚓)事(shì )的热爱心里其实理想是(🌰)人们(🌹)刻苦努力(lì )的(de )借用动力再逼使(🦅)人(😌)专心致致努力勤奋(🔩)的那(nà )巨大(🧚)力(lì )量是兴趣牛顿(dùn )道尔顿导致痴(chī(⏳) )迷(🌓)于(yú )物理(🎆)学(xué )一(yī )辈子不结婚了而为(📔)科学事业拼搏奋斗了一生一(yī )个(🔠)人(rén )拥有了物(wù )理学之父一个(🐂)人拥有了化(huà )学之父
爱因斯坦由于(🎯)对罗(luó )盘的不(bú )解长长地(dì )爱上(💊)了了物理学为科学(🃏)事业踏实努力地探索了一生(🏠)曾经(jīng )的(🌟)继牛顿之前最(🔹)崇高的(⛓)(de )物理学家(jiā )一些(♿)痴迷于网络游戏的孩子(🏨)(zǐ )这些痴迷于打(🤜)牌(👔)的成年人(ré(🎼)n )都是兴趣的巨型(♏)力(🗨)(lì )量在(🌪)催(🏓)使着(zhe )他(🛶)们但是那(👀)是很高级的害人兴(xìng )趣罢了
每一个孩子一我(wǒ(🐬) )属(👢)兔(tù )就有一个很不错的心里品质(⏺)(zhì )好(hǎo )奇心它(🌂)是产生兴趣的(💵)前提因此(🤑)我们要有意(yì )识(shí )地温柔呵护依靠保持优化孩子(🌍)的(💉)这一优越的自(👿)然条件心理品质使他们才能(néng )产生对现代科学对(🎵)去学(🦕)习对发明创造等的(de )浓厚兴趣
兴趣(🍯)(qù )分两种一(yī )种(🎶)是(shì )真(zhēn )接(jiē )兴趣一种是利(😕)用兴趣事(shì )物(🌊)本身饶(📳)有兴致而紊乱(🥧)的(🏋)兴趣称之为直(zhí(🚱) )接兴趣它是兴趣的低级形态如(rú )游戏(xì )影起的兴(xìng )趣(😰)
建(⛅)立起在(zài )对事(shì )物重要性(🔍)的深刻认识基础高台(💷)之上而有一种(zhǒ(🆙)ng )的兴(xìng )趣(📫)称(🤵)之为(🛠)(wéi )利用兴趣儿童(🧔)对事物(wù )的(de )兴(xìng )趣大多不(🤚)属于直接兴趣成(chéng )人(🌯)对事物(🌬)的(de )兴趣大(😝)多数都属于借用兴趣
的原因(🏷)间接兴趣组(🚓)建在对事物重要性的深刻认识基础(🔰)之(🖍)上所以我它比直接兴(🤟)趣(⛑)稳定不持久也比前者(🧚)更(✏)重要(🙋)
我们应当据孩(➕)子的年龄早日地放出他们(🗾)对怎么学习的(de )兴(xì(🏑)ng )趣儿(📆)童期要多外在表现去学习对象的趣味性以催发他(tā )们的就兴(xìng )趣(🚴)青少年期要(yà(😟)o )多影像展示(🕍)学习对象(🆖)的重要性放出他们的(👾)主(🐶)动兴趣兴趣有着(🏒)极为强大的推动力你(📽)若放出(🚜)起了(♉)孩(hái )子(💂)对自(🥑)学的浓重兴(🌖)趣你(👌)是不想(💦)让(🚿)他们勤(🆓)奋(fè(⚡)n )努力(🧓)去学习(xí )都不(bú )行(🤔)的(💝)话
四自信心使孩子勤(🤝)奋(fèn )刻(📺)苦(🎋)
唯有相信自(🥩)已经奋(🥪)斗拼搏(🔄)能完成(🚁)的人才会去努力(🐑)勤奋自(🤜)卑心理极为(wéi )严重事事(📻)对自己不(🚌)绝(🌙)对(🎚)的信(xìn )任怀疑(yí )自己努力(㊗)再努力(🤛)(lì )又(yòu )是(shì )白费劲的(🈯)人会去努力再(zài )努力吗自信使人刻苦勤奋使人成功成(🎿)功(⏯)使人(👎)更加自信越来越的自信使人非常努力勤(qí(🚝)n )奋(fè(🙌)n )
这那就是自傲与(yǔ )勤奋(fè(🙋)n )的囊腺瘤(⛑)互动与良性(Ⓜ)循环也可以(😉)(yǐ )称(🤐)之为(🦗)自信勤(📈)奋循环我们只(🏏)要把孩子们约束到这种良性(🍑)循环中去了他们自然变会(huì )太地努力勤奋(🏄)
没的家长经常人前或人后把你(🍼)咋这么说(💖)笨(👍)这两句话挂在嘴(🤹)边(biān )这样的家长他(🚴)们的(⏹)孩子应(yīng )该(👗)是个聪明娃(🍲)也要被他(tā )们(📃)说成小笨瓜善于(yú )观察发(💴)现孩子(🚹)的(📴)闪光(guā(👊)ng )点(diǎn )多安慰(🖍)和鼓励少(shǎo )指(🤗)责应该是(🕝)为了(le )使他们有成(chéng )应该(gāi )是是为(⌛)培(🤟)养孩子的自信心
越有(🍴)自(zì )信(📒)越易完成(chéng )越最(📍)终就越强大(📥)的自信(xìn )这是(❓)自信与成功了(le )的囊腺瘤互动(👘)与良性循环这个可以称之(⏮)为自信成功循(🐻)环
是没有(🍤)这个自(💕)信成功小循(🎇)环的实现(🕤)上述自信勤奋之大(💇)循环(🕞)就(✂)应(yīng )该不会实现程序我们(🥝)(men )做家长的一(🥏)定要把孩子引(😫)到这些循环中去假(👒)如让孩子进(jìn )入到(dào )了(🍍)自卑心理失败(🕊)的话自卑之恶性循环洞府之中那孩子势必会(huì )越(🤭)加自卑感厌学你的懒惰
五自(🤚)尊(🥨)心(🐵)使孩子努力勤奋(🏢)(fèn )
人人应(🦒)该有自尊(⬇)心那是年(👒)(nián )幼的孩子(zǐ )也是这等(📤)所(🉐)以我我们在人(rén )格上一定要(🦃)把孩(hái )子当大(dà(🕗) )人来看待要(💹)像尊(zūn )敬(😠)(jìng )大(🏵)人一样谦让他们以完(🥣)全保护他们的自尊心小学生(shēng )一般(🎿)不(🔳)可(kě )能有一(🏬)种远大的理想(🤯)其怎么学习动(💴)力比较(🐙)多应该(gāi )是自尊(zūn )心在起(qǐ(🍨) )作用
是因为学习(xí )那(nà )样(🔩)最好(🦁)老(🏘)(lǎo )师就(🕵)是喜欢(huān )家长(📆)很不待见同学(xué )高看自(zì )尊(👛)心就换取了(🚻)(le )比(📶)较大满(🚟)足人一旦失去了自尊心(🍋)死不悔改别了脸皮就失去(qù )了了(le )教(🦔)育的前提就死去了积(jī )极上进勤奋努(🏜)力的动力所以才我们(🚁)一定要尤感去珍惜孩子(🍮)的(⛱)自尊(💥)心要在此前提下(👜)得以为原则对孩子并且教育(yù )
例如多公开表扬少(shǎo )严厉批(🤳)评人前且不说孩子笨(🅾)不学年(nián )轻不懂事等身(📸)上(🌦)有伤孩(🌄)(hái )子自尊的话那些(xiē )好给孩子乱发(🐓)脾气甚(🚩)至于动(🛂)不动(🤯)(dòng )就恶语相向相伤棍棒(🏿)乘积的家长确(què(🎩) )实是是太也没(méi )一(yī(💖) )点教育知识和水平(👜)了要(🧙)想现代教(🥢)育(😕)好孩子(🍫)欲得教育好(🔽)自己
六责任心使(🏌)人(ré(⛏)n )勤奋
责(zé )任心(xī(🕤)n )又(🥓)叫责任感(gǎn )是(shì )指(zhǐ )人们特别要求(🏦)自己做好应(yīng )该是(🏛)承担(🦑)部分的事情的(de )自(zì )觉心理(🐥)意识责任心强的人会对(duì )自(📺)己所畜(🎄)牧兽(🌙)医相关专业的事所应该是承担部(bù )分的事尽职尽责踏实努力以至少(shǎo )精(🐢)(jīng )益求精(🚍)
因此我们应迟些(xiē )对孩(hái )子们参与责任心教育(yù )让他们很清楚另外学生就(jiù )肯定也可以(yǐ(🖕) )说前提(🍥)是踏实努力(🐵)地学习且(🚗)好好学习(🗯)天天向上才是孩(hái )子就应该要尽一切所能(😦)地多体谅(🆑)父(🔓)母(🏧)为父母分(🍱)担(🗒)忧愁(😝)为(🐁)父母(❎)争(🖥)口(kǒu )气让父母为自(🧚)(zì )己突然感到无比自豪这对孩子(zǐ )的(🏋)勤奋(🌱)努力很有帮助(🖨)
穷(qióng )人(♉)的孩(🧠)子因此早大东家应该是的原因穷苦的家境(jìng )逼使他们赶着地为(⛏)父(❔)(fù )母分担(dān )家庭责任这无形中(🔕)就培(☕)养(🤙)训练(lià(🎷)n )了他们的责任心少年(🔈)强则国家(🚂)强少年(🙆)智则国家智若让孩子清楚国家对他们所牵挂的(💅)殷切(qiē )的期(🌷)望而有(yǒu )胸怀天(🆚)下的责(🌷)任心那就(🗳)就会对孩子(🕰)的勤奋努力再产生无(⚫)穷尽的(de )力量
七意志(🎁)力使孩子努力勤奋
做任何(📫)事都并非一帆风顺的(de )若做得(㊙)最(🏷)拔尖(🦔)(jiān )更是会遇到了很多(🚴)艰难(nán )险阻因而一件事情(⛅)要想(xiǎng )勤奋努力地一直做(🥥)继续必须得(🎙)有十分(😬)(fèn )顽强(🎇)的(de )意志要不然就不(🤚)会去勤奋去努力也没(🍶)恒(héng )心和毅力必是意志不坚强(qiá(➰)ng )的表现(xiàn )也不勤奋的(de )表现
谁又能真正勤(qín )奋刻(🈂)苦的(🚝)人会三(🕋)分钟热血(xuè )吗(ma )许多人那(nà )种渴望子(🚬)孙兴旺却不打算六根清净地(💣)(dì )生活生活许多人一种(zhǒng )渴(👌)望(🌾)成功(gōng )却(què )不(🏌)想(🍈)勤奋刻苦(⏫)刻难地努力只(🤲)思很努(⛽)力并不想(xiǎng )结果并不一定会有好的结果(guǒ(🚺) )只思结果(guǒ )并(bìng )不想努力(lì )而不会有坏的结果
贫家(🤣)子(zǐ(🚅) )弟因此多良(liáng )才那(🌐)就是的原因他们(♐)的困顿家境(🕶)慢慢的地锻炼身体了他(🚚)们的(de )意志系统优化了(🌆)他们(men )的性格(🔤)(gé )同时也(🍄)造就(jiù )了他们自(zì )强自立发愤图强变则通的努(👙)力进取向(xiàng )上的精神
我们县里北(🔟)部地少人(ré(🤫)n )多办厂做生意赚(zuàn )钱的人很(🐲)多因(🔐)为北(📪)(běi )半县家庭(💾)的经(jī(🎐)ng )济状况比南半(bà(📢)n )县(xiàn )好众(🏰)多(🐮)(duō )南(🦍)半(🕉)县家庭(🗺)的孩子土里刨食汗滴禾下土地(🧛)也在帮(🏭)大人干繁(🚎)重农活(👧)的(🌂)时候北半县(🕑)家庭的大部分孩子则正在空调(diào )屋里(🚄)(lǐ )打电脑(🔦)(nǎo )玩游戏呢
繁重的(❓)农活历练(😶)了他(🥗)们的意志坚强的毅力使他们也能(👊)刻苦地怎么学习因此每年考到重点高中(✉)的初中(🏈)生考进大学本(📜)科的高中(🐌)生百分之八(bā )十是南半县(🍹)(xiàn )家庭(🔲)的孩子(🤼)(zǐ )
女儿上(shà(🚨)ng )高中(zhōng )时(😺)距(🌐)家(🐳)每(měi )年中秋周末我都(dō(🐿)u )要骑山地(dì )车去接她(👒)我玄阴门做了调(🚲)查后(🥫)发现(xiàn )到大多数自行车接送(🏛)或(🚦)自己骑(qí )单车(🧛)来回的孩子学习成绩(jì )基本都好(hǎo )一(💃)点或很不(🚐)错(⛴)(cuò(🧒) )凡是小轿车(chē )接送的孩子学习(🚰)成(chéng )绩基(👑)本(běn )都相对不好或特差
不超过(🧒)(guò )两个例子在一定程度上说明了一(👷)贫家(🐝)子弟多(duō(☝) )人杰(jié )纨绔(kù )子弟少伟(wěi )男二仙(xiā(📆)n )官降大任(🔕)于(🖱)(yú )斯人也必先苦其心志劳其筋(jīn )骨空(🛺)乏其(🔋)身劳其(🌂)筋(㊗)骨行拂乱(luàn )其所为所以动(🔽)心(xīn )忍(❄)性曾益(🐲)其所不(bú )能
现在大(dà(➕) )力提倡(👌)的困苦教育是是为磨练孩子们的意志所(🎪)以我们要有意识给孩(🌼)子(zǐ )分(🗾)配较(🚦)重(🔅)的家庭任务(🚘)让他(💊)们去拼命干安慰(🔻)和(⛺)(hé )鼓励他们(🤚)积极地(🏍)不参加异常艰苦的(🦊)社(shè )会实(💋)践(jiàn )活动(👙)去锻炼多自己在家事事照顾在外事(shì )事担忧(✝)(yōu )太舍不得孩子(zǐ )应该是(shì )娇(jiāo )惯孩子(📢)(zǐ )要知道红方印(🛤)如杀子
不(bú )勤奋努力的(de )孩(📭)子又或者是小傻瓜或(🔏)者导致也没远(🏫)大的抱负又或(huò )者(zhě )对学习内(♑)(nèi )容(ró(🎂)ng )不比较感(🌂)兴趣又或(⛪)者是而自尊(zūn )心(🌳)自信心责任(📓)心(🔖)(xīn )不强又(⏺)或者(zhě )是导致意志力薄(📳)弱
要想使他们相(🥂)当踏(tà )实努力地学我们做家长(🌍)的就必须(🤪)使(shǐ )孩(hái )子充分认识到勤奋(🍮)刻苦怎(zěn )么学习的重要性(xìng )拥(yōng )有远大的理想对(duì )学出现(🛺)弥漫的兴(🌌)趣有(yǒ(😨)u )相对(duì )较(🍕)(jiào )大的(🎻)自信(xìn )心(♟)自尊心责任心有刻苦专研的坚强意志祝(💏)每一个家长都是一(🖖)个(🤮)能够精明的孩子盼每一个孩子(zǐ )都能相当(dāng )刻苦努力地去学(xué )习
