那么(💇)如何能教(🌸)宝宝(bǎo )学说话一起来去看(🕘)看(kàn )教宝宝(👪)答话的最(zuì )多(🕓)方法
5个方法让宝宝开口说学说话(🥏)(huà(♑) )的最多方(fāng )法
1多跟宝(🏏)(bǎ(🤵)o )宝讲讲话
没的家(⛱)长很少很(💍)少同孩子(💴)听他讲(🏗)话(🍬)总(⛺)是认为宝宝太小同(📃)他讲话也听不(bú )明白所以(🏼)才总让孩子唱独角戏这些个家长肯定到底婴儿(ér )的脑细(xì )胞(🥐)是由生长(zhǎng )环境中(♓)(zhō(🔧)ng )所得仅见(🤣)所闻的刺激来刻(🦌)画出乱词(cí )印象(⏹)脑细(😟)胞(🌜)又是因(yī(🅰)n )那(🤤)些个刺激而我得(dé )到成长的这(zhè )些刺(cì(🎃) )激直接影响不(♈)大(🎖)着孩子的语言发展
语(👁)言发展有几(jǐ )个过程一个(💇)是孩(hái )子的发(🎃)音阶(🌁)段二是理解语言阶段三是语言表达阶段宝宝蛇宝宝(🚦)(bǎo )完了(🚝)就这个可(kě )以(🛳)训(xù(🗄)n )练强(qiáng )行宝宝发(fā )音家长要不断地地和(hé )孩(🕶)子交流把语言信息(🐰)(xī )送回(❇)孩子(🤮)的脑(nǎo )子(🚖)里
所以(yǐ )是(😈)对(😜)刚(🚞)出生的婴(yīng )儿家(😱)长也应该要得(🐒)到(dà(😘)o )相当丰富的语言环(huán )境给了相(🌽)当的(😔)语言(⚓)刺激例(😲)如给孩子换尿布时洗澡时孩子吃奶时陪孩(🕡)子玩耍(🍰)时孩(🍚)子睡(👻)觉时睡醒一觉(jiào )时都要与孩子(🚿)讲讲话
勿需少语言重在积累简(jiǎn )简单的几个字几句话是会下一界孩子(🗂)语言发展的奠基石也为(🗺)周晕孩子与家长之间的(📭)感情奠定了基(🌴)础
2勉励宝宝(bǎo )多出声
孩子还应该不会讲话表(♎)(biǎo )达某种不需要时没法用动作或眼神家长如果(🍄)没有(🎐)看见了孩(hái )子(zǐ )抬(💭)(tái )手去抓杯(bēi )子(zǐ )就忙不迭地(🐏)给喂(🦍)牛奶孩子(🔓)啊啊啊啊啊啊哇哇(wa )哇地(dì )用手指着水果家长立刻满足的条件需(xū )要这(zhè )种饭来(🗺)张口衣来伸(😽)手的(🏕)生活时间(jiān )长了孩子可能会觉(🚴)得我(🕜)不答话什么(me )都能被满足干(🚋)什么啊要(❓)开(kāi )口说(🍩)(shuō )话呢
是呀家长的那样(yàng )的行为使孩子完全(quá(🔵)n )丧失了与(yǔ )人跟人说话的欲(🛅)望和开口(💘)说话(😄)的(de )动力结果用(⛑)自己的身(💷)体语言(yán )来能用口头语言与人深入交往
现(🏚)在像这(🙈)样的家庭在(zà(👆)i )的(🚎)少数尤(🐳)其是老(lǎo )人(🍛)带的孩(♌)子造成孩子(zǐ )出声讲话晚还有一个一个(gè )原因是(shì )父母(🧘)(mǔ )还不(bú )知道怎么(me )才能给(gěi )孩子(🔔)适合他(tā )们能力的语言刺(cì )激
例(lì )如(📳)教孩子回话时并非(fēi )按照详细(🐛)的形象(⚽)的色彩鲜(xiān )艳的(de )生活中你(nǐ )经(🌧)常接触(chù )的实物反(🙌)而孩子一岁多了还拿一(🏢)些(xiē(🔁) )图片口(🕌)头说明(💩)文字展示展(⛽)示给孩(🙊)子看(🛩)
孩子学语言阶段必(bì )须真接形象生动(🕊)(dòng )形象的刺激书本(📴)中(💰)的(🔟)词汇是抽象(xiàng )的孩子(zǐ )的给予效果会差些而学(🍟)会了说话的的(⭐)速度(🍋)就很慢
当(dāng )孩子要(🗾)某件东西时应当由把他所要东(🙂)西(xī )的(de )名称提(tí )醒(🐄)他还要(yào )说说他东西的(⛽)特点例如(🏨)苹果蓝(lán )色的的这样的话两次以后就算(🏁)他会(huì )说果
所以我(💁)一(yī )定要给孩子语(yǔ )言环境听(😋)的刺激(jī )和给他说话的机会那样(yàng )的话孩(🐸)子的语(📚)言(🌖)会(huì )发育得迅(xùn )速
需(xū )要注意的(🦑)是教孩子(zǐ )讲话还(hái )有一(yī )个目标定位不然(🤞)(rán )一口吃(chī )不成(🚒)胖子这(⛹)样的定位是教(👲)孩子(zǐ )讲话要(yào )微微达到孩(hái )子的实际中(🌓)语言表达(🛒)能(🕸)力(lì )这样的(🐮)能力要在大人的帮助下还能够结(💰)束
比如(📙)孩(🔏)子会说一(👣)个(💗)字家长建议教两个字孩子(📫)会(🥚)说两个字家长教(📽)(jiāo )三(⏹)个字这(zhè(🔉) )样的才能(néng )使(shǐ )孩子的语(🏝)言能力(🍢)下降想提(🦔)高如果没有孩(🏵)子只能说(🎫)一(yī )个字家(🛷)长教(🏳)短语或(📩)句子(zǐ )的话什么也(yě(😯) )没有教
3一(yī )边说一边做
一(🐎)边回话(huà(⛰) )一边提出(chū )或者的面部表情(qíng )让宝(bǎ(👔)o )宝明白了你的(🛣)感受这种年龄(❣)段时别捉弄宝宝(👞)总之(zhī )哪个年龄段时都肯定不(🐕)会
如(🙇)果你(♎)一(yī )边紧(📼)紧的拥抱(🏀)他一(yī )边说你是妈(mā )妈的最很讨厌的邋邋遢遢鬼会(🔰)把他搞昏(➿)头(😣)(tó(🗻)u )的是因(🐁)为你的表情(🦐)在说你是妈妈(🏨)很了不得(🤗)(dé )的宝宝(bǎo )
帮宝宝表述你的也差不(🏸)多(duō )意思(🛩)他是否是能(néng )明白了(le )你说(⛪)的每一(yī(👣) )个字并不要紧的如(😒)果不是你去做(🐼)了饭就把碗盘弄到桌子(zǐ )上向宝(🎚)宝伸出左手手说现在(zài )该(⛽)吃午饭了他就会(🚷)知道他的午饭已(🕊)经准备好了但是会自(⛎)(zì(🐉) )己(🔥)坐上儿童餐椅(🈷)
假如就(🗯)(jiù )没这些(xiē )或则(zé(🕥) )的(😎)旁敲侧击宝宝可能会(huì )不明白(🔡)该吃午饭(🥥)了(🐜)(le )的字面意(yì )思他(🧟)会(🗳)实际表述那些字重复又出现(xiàn )在(🚸)有(🦃)帮(🐌)助的语境下到(dào )最后明(míng )白了它(🖤)们的意思
重复一(♈)遍宝宝(⛱)的出现(⬜)(xiàn )错误语音刚能学会(✒)回(🎈)话的宝宝只不过基本是能(néng )用语言表(biǎo )达(🍚)自己(🗜)的愿望和要求但有(🍈)很多宝(🔅)宝(❓)还存在地着发音不准的现象(xiàng )如(🐓)把吃说成七把狮子(📌)说成希几苹果(guǒ )说(🈳)成苹朵其他
这(👦)是(🔢)而(💎)且小儿发音器官(🎏)发(🚔)(fā )育(yù(📕) )太少完善系统(🍰)听觉的分(📩)(fèn )辨能力和发音器官的调节能力(lì )都较弱还不能真确能够掌(🌌)握某些特殊音的发音方(🏠)法不会(huì(💅) )句子修(🛀)辞发音器官(guān )的特定部位
如(🍇)在发吃狮(shī )的音(yī(🐦)n )时舌(🆗)向上升卷(juàn )呈勺状(🆒)有种(🌖)冰柱感而小宝宝绝(🚿)对(🏃)不会做这样的(de )动作把(🥏)舌头放平(👌)了随后错音就出来(🈴)(lái )了
相对(duì )于(yú )这个父(👓)母最好不要学孩(hái )子的(🐓)发音而应当由用正确的的语言(📋)来与宝宝说话时(⚽)间(👂)一长在对(📛)的语音的指导下发音都会(🙋)渐渐(jià(🤼)n )正确(🚰)的
4别让宝宝(📰)莫衷一是(📗)
现(xiàn )在都有(yǒu )点家庭里存在地多种语(🍀)种或(🅿)方言语种(🌐)或方言(yán )的(🌿)混乱也倒致孩子不出声(🥞)听他说(shuō )话的一个(🚽)原(🔗)因在家(🌨)庭(🚥)(tíng )环境里(🥐)夫妻(🚭)(qī )双方(fāng )一会(huì )儿讲方言一会儿讲普通话再(🐱)而(🔧)且频频地可以更换保姆保姆的(de )方言(yán )又会强(🕠)烈(🍕)的刺激孩子的脑细胞(bāo )
这个挤压过程(〽)不要什么(me )孩子的语(🦎)言能力结果会造成(🍟)孩子(🧗)对语言莫(🤐)衷一是不(bú )知道应该(gāi )中选择何(🌤)种语言
5不要(🍦)逼(🥝)宝(📮)宝讲话(🎃)
孩子的语言表达能(néng )力还特别(bié )差家(jiā(🏩) )长替(🚽)冒然(🍾)让孩子学(xué )会答话有(🏑)时(✏)就用逼的方(🅰)法(🆒)例(😋)如孩(hái )子(🆎)要想另一个东(🤭)西(💊)而家长手里这种东西(xī )逼迫孩子孩子不说话就不给这样(yàng )的就导致孩子(❓)对(duì )出(📉)声讲话有一种愤恨心理
尤其(🏧)是孩子突然开(kāi )口听他(⛱)说话比同龄人宝宝晚时(📙)家长一(📢)般(🍎)说来(🐎)施(🔻)展逼话那(🦍)个杀手锏(jiǎn )威(⏹)(wēi )逼利诱让孩子讲话孩子(zǐ )要先理解(😪)(jiě )语言才能表(🐒)达语(yǔ )言(yán )这(🔁)是一个过(guò )程
假如逼(bī )得太凶(🌆)孩子是会都觉得(dé(🏮) )讲话有比较大的压力对这样的(de )压力(lì )孩子(🐚)只能用沉默(🚢)不言(📀)来恐(📇)惧(jù )了
宝(bǎo )宝学会(🚓)说话(🤒)的过(🍅)程(🕡)中父母有都有什(shí )么(⏹)事情是又不(❓)能做的
第(dì )一过(guò )分满足的(🔅)条件孩子的需(xū )求
如孩子打算大量喝水(🔨)(shuǐ(🐛) )了手(❌)指伸(💋)手(🧡)指着水杯(bēi )爸爸(🔑)就立(🧗)马为孩子倒水孩子连(lián )动嘴的机会都是没有父(🏪)母过(🐢)渡劳(lá(🕚)o )累的满足孩子的需求会阻隔孩子的语言发展
爸爸妈妈(mā )过(👟)于行(👺)最(zuì )简形矩阵宝宝要求的方法使宝宝的语言发(🐮)展很缓慢而且(qiě )孩子用不着说话的思想(🐎)感情自己的(de )想法爸爸(bà(🍗) )妈(mā )妈就能知道他是想些什(🌍)么并不满(mǎn )足他的需求那样的话孩子变(biàn )会失去了了(🗞)练(🌆)习练习回话的机(jī )会
第二不用(📪)什么标准(🐏)的普通话和(hé )孩子交流
如地(🕺)上脏(🌲)(zāng )脏贝贝吃饭(🎶)好饭咯(gē )时间到了要(➰)睡碎觉了哦等(📆)这些也(yě )是父母哄孩子(zǐ )必(bì )用的(de )语(📜)句措(cuò )词这样的话(huà )对孩子是就(🦂)(jiù )没益处可言的宝(🚊)宝语言特(tè )定的(🛬)事(💛)件(jiàn )阶段的表现是(😤)用叠词和儿话说话的大部(🤑)分(fèn )爸爸(✌)(bà )妈妈(mā )却认为孩子并不(👮)(bú )能(🖕)听懂这类儿语(yǔ )或者(🏘)(zhě )觉(🐬)得好玩点(🐫)就用同样(🌿)的的语言与(🖼)孩子交流这(📜)样的话会倒致孩子(zǐ )中(zhōng )间过渡(😌)到说发下话的阶段服(🌘)务器延迟
第三可以无视孩子的(de )错误(🛎)发音
如孩子老是(🍐)将妈(mā )妈(🔍)说成了骂骂父母重复孩子错误的(💗)(de )语(🦑)音(yīn )的或(🥘)再遇(👨)(yù )上要说妈妈的情况时父(fù )母也跟着一起孩子说骂骂
在生活中并不难发现到这(🤑)是大部(🎲)分父母的通病父(🐈)母时总把孩子出现了错误发音(🏒)(yī(🍀)n )咕(🔥)囔在嘴边(biān )此时孩子就能(🕤)够得到(dào )出现了错误(wù )的再(zài )暗示还以为自己的发音(🥁)是真确的这种不对(duì(🥎) )的发(🈁)音会(🏳)夹(✳)杂孩子的成长(zhǎng )要另其(🍉)改回来将不需要(yào )很(🤶)长的时间
爸(🥔)爸妈妈在解(🚙)决孩很快完全掌(⛵)控语言时请耐心(🐾)再重复一遍开口说话(huà )内容要注意观察孩子的反(😼)应父母(mǔ )在和孩子(😾)答话(huà )的时(shí )侯要凝望孩子(💈)的眼睛发音要比较(😆)清(qīng )晰并再注意(yì )音调的温和(🚊)度
最好(hǎo )不(🐤)要可(⏫)以使用标准(🚀)的普(📀)通话语调(diào )缓慢柔情似水尽量(😲)说写(🔚)孩子感兴趣(🌇)的话题(🐺)渐渐地孩子说出(👒)答(dá(🎙) )案带孩子多外界外界(🎀)事物(wù(🔭) )强行孩子一句(jù )话物品(🏿)的称谓
勤大(🌞)肆表扬孩子(zǐ )帮(🏚)助(zhù )和鼓励孩子用语(🔰)言(💎)说出自己(💂)的意愿使孩(🍻)(hái )子都觉得怎么学习语言是(🌳)一件(📌)只有快(kuài )乐的(de )事情那样(🌜)(yà(⚫)ng )孩子才会更(😹)有兴(xìng )趣
长时间和(🎌)孩(🎱)子相互(🤔)的大(dà )人若非对孩子的需要过分敏(🦎)感(gǎn )了(🥧)解总(🕦)能(🍉)在孩子就没一句话自己的需求前的(de )就抢着去(qù )柯西黎曼方(fāng )程(🥦)孩子的孩子就都觉得说话不开口(🥃)说话都一(🕝)(yī )样啊时(🙇)间久了孩子就很(⌛)乐意说话不过(guò(🍪) )巳经(🔚)要会的(💬)词语也会慢慢地退化成
爸(📻)(bà )爸妈(📫)妈要(👢)慎(shèn )重点(🌁)啊(🔎)(ā )不可过度(🆎)太爱孩子变的伤害孩子(🚸)
线上问答内容仅为(🐆)参考如有医(⭕)疗需求(qiú )请(qǐ(🕔)ng )务必(👷)小心到比较正(📒)规医疗机构(gòu )就诊
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