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每章主要内容简(🗨)要(yào )概括(🖤)
第一章(💤)在电车里平时上课的(🔂)(de )巴学(🤹)园(yuán )
小豆豆是(👸)个天性(🔊)天真烂漫(🌍)精(🎑)力旺盛完全没有纪律(💱)不受拘束(🍻)的孩子她被普通地学校纳入(📆)问(🚈)题学生(🐭)却(🤸)在巴(bā )学园能长成一个富(👕)有(🚜)同(😾)(tóng )情心乐意助人(🏌)知(🚒)书识(🕡)(shí )礼(lǐ )想(😪)象力丰富动手能力(🧒)不(bú )强的好孩子或许她本性如此(🙍)巴学园(yuán )仅仅挺好地(🍛)能维护引导出来她本性的(🖇)(de )发展(🌷)
这所由(🚖)(yóu )教育(yù )家小林宗作(😣)一手创(🎪)办的小学(🌁)老师(💇)中有他的大儿(ér )子巴学生中有小(xiǎ(❇)o )女儿美作(zuò )他自己任校(xiào )长(zhǎng )小林先(xiān )生富足(🐿)(zú )热情满心信念地创办教育了这所小(xiǎo )学确实它(📦)(tā(🦎) )的存在相当短(🚖)暂(zàn )的(de )瞬间(🚵)1937年1945年虽说(🛅)全校学生唯有五(⛩)十来人但他专心研究教育之道悉心种子培育每(měi )一(✉)个学(📛)生心细(🎻)挖掘到每一个学生的长处这种对(🚹)教育的赤子(👓)之心呵护巴学园学子快乐成长读(dú )书成才
小(xiǎ(❗)o )豆豆(😬)蓝月帝国联合(hé )国儿童(🚣)(tóng )基(🎥)金会(🎇)亲善(shàn )大使(🏜)小豆豆的(🔃)同(tóng )学(🏸)有的蓝(🎰)月帝国世(shì )界卓越的物理学家有的(🉐)曾经(jīng )的国内最顶尖(jiān )的植物鉴定专家有的下一(😄)界大学老(lǎo )师有的成为医(💏)生有的(🏟)创派美(měi )术设(shè )计公司(👻)有的下一界资(🚃)深(🎪)专业发型师(🚂)不过巴学园(⛹)的学子长大(👖)成了对社会用处(chù )之人以及(jí )曾经(🌑)的的问题(tí )儿(🍈)(ér )童
这无疑是最终(🕎)的教(😰)育基地这(zhè )也使巴学园成为如今许多(duō )人(🔦)梦想中的学校(xiào )只是可惜巴(💂)学(🌬)园已犹是修真者的存在可幸(🌉)综合(hé )类全书则可对巴学园(🏰)当年杰出的(🌅)的办(🥩)学理念略窥一(🍕)二
第二章人人平等(👸)尊(zū(🏧)n )重(🐬)
小(🐬)豆豆第(dì )一天去(qù )面试会校长(🏯)小(xiǎo )林宗(zōng )作陪她聊(liá(💷)o )天四个(🌕)小(🥅)(xiǎo )时在那以前及以后(hòu )没有(yǒu )了一个(📑)大人这么严肃听小豆豆讲话对(duì )孩子最大的尊重就是认真听(😣)她回(🚥)话哪怕可她说得半(bà(😎)n )点条(🍜)理(✴)大人听得一头雾(wù )水又是最管(guǎn )用(yò(🏨)ng )的(de )交(🆚)流(liú )孩子的表达欲(yù )得到(🛋)(dào )满(❎)足(zú )大人我得到所了解孩(🏤)子的机(🈹)会而且这份十(🤱)分尊重使孩(hái )子深(🏝)刻体会到自己值(👶)得去爱被(🗺)尊重是自(🔯)信的基(jī )石
第三章小(💕)班教育巴学园所有学生(💮)(shē(👨)ng )才五十来人按年龄(🍯)从年级(jí )一至五分成五(wǔ )班每(měi )个班十个(gè )学生左右配备(bèi )完善一个(🌂)(gè )老师分别在(😈)锈迹斑驳的电车里天天上(💠)课(🥥)老师(shī )有(🦒)足够的精力了解(jiě )你(🌲)是什么学生所了解(jiě )你是什么(me )学生的特性(🐓)
第四章开放教学巴学园(yuán )是没有单独(🎗)计算的(de )课程表(biǎo )一天早上由学(⚪)生(shēng )自己判(🚑)断先从哪个地(🌎)方科(🈹)(kē )目(🌎)就开始索性同一个(♏)电(diàn )车课室里有的写假(💜)片名有(yǒu )的做(🐰)物(🔉)理实验(🏰)不(⌚)相互(⛅)干扰大家都心无旁鹜(🗻)地做着(zhe )自己真正比较感兴趣事情这锻(duàn )炼身体了孩子的专注(🐶)力和自控力即使在嘈杂的人群(🤷)(qún )也能沉下心(🤽)来专注(zhù )自己的事
第(🧡)五(⛳)章(🌑)形式(shì )极为丰富假如学(🛁)生们都能够完成了功课老(lǎo )师可(🍪)能会带(👑)他(📒)们(🕖)(men )到野(👳)(yě )外散(sàn )步地(💄)头见过花草树木(❤)历(lì )史古迹村庄(zhuāng )人烟不(🚃)动声色中孩子们学习(xí )历(🎒)(lì )史生物理科(👜)等(💕)知(🎼)识(shí )此外还会不时举办一(🐒)次露营温泉之(zhī )旅找妖(🦌)怪茶话(huà )会等活动(😭)充分释放孩子的天性寓教于学
第六章注重实(🏮)践小林先生请来(lái )能够的农民旱田(🚒)教孩子们庄稼知(zhī )识(🏦)(shí(🐼) )并让孩(🛍)子们派人到田里去摸索实践(🔌)如何(hé )能种植庄稼教(🔇)材(🔅)(cái )加强实践的形式使孩子的认(rèn )知更(📁)详细
第(💏)七章因材(🌽)施教(jiāo )巴学(🐅)园(♒)有个(gè )不能站(❔)立走路的孩子高(🌲)桥君运动会上(shàng )小林先生(🏂)因为(🎆)他的条件专业(👅)点设(📙)计(jì )比赛项目让(📳)(ràng )他(tā(📉) )不知(zhī )不觉间(🚣)中获得冠(🍁)军解决高桥君组(zǔ )建(🐷)自信心(😸)听说后来高桥(qiáo )君(jun1 )平时工(📭)作中负(fù )责人际关(🐳)系协调工作
窗边的小(🌡)豆豆黑柳彻(chè )子著
当(dā(🏉)ng )然这并(🌅)(bìng )也不是我的启(🚭)蒙书我(🤲)真(zhēn )正的意义上读的第一本求下(🌪)载的让(ràng )我(📘)(wǒ )印象非常深刻(🃏)的书估计是简爱不光比较喜欢她处(👗)处受气忽(hū )然(rán )间怡(😼)然(rán )自得的部(bù )分后面爱情的(🎯)部分(fèn )确实当时(🤒)年龄不(🗳)足(🙉)没有懂(dǒng )得什么其中的含义(🌏)(yì(📛) )不(bú )过那本书书让我(🆖)感觉得(dé )到(dào )描叙的力量书中出现的(⛄)山的味(wèi )道海的味道
电车教室
小林一茶
等那(🛄)些(xiē )个(🔷)场景和细节(jiē(🌩) )让(🍀)(ràng )我现在都记忆(yì(🍵) )犹新当然小豆豆是一个都有点古怪的孩(🖼)子被上一(🍨)(yī )所学校(📤)申请退学我们来到这里这里开明豁达的校长诚心的老师友好的同学(xué )新颖的授课让小豆(㊙)豆的人生(shēng )突然(🍭)发(fā )生了巨大的变(biàn )化(📜)这(zhè )本(běn )书我现在还保(🍥)存在书架上要究其原因倒底(dǐ )我想知道(🤩)为什么(me )对(🤚)我影响深(🛫)远差不多就(🤖)是让我(wǒ(💨) )第一次对一所(🤔)学校对一群老师充满向往想迫不及待的认(🕦)识(🔻)书(☝)中的(de )人(rén )想(xiǎng )了(🏐)解(💛)小豆豆(🕙)想(xiǎng )转成(⬜)小豆(dò(🍡)u )豆(👕)现(👠)(xiàn )在我早不(🐝)是小孩(🚠)子了(🚼)只不过我真心喜(🚪)欢只希(xī )望(wàng )我以后的孩(🎙)子这个可以像小豆豆一(➰)样长大我也会一(⛲)天给(gěi )她做山的(de )味(🤺)道(dào )和海的味道哒
豆豆(💺)的三(💢)部曲(📌)是背叛遥远的救世主(📨)天幕红(hóng )尘用(🏋)文化(huà )的视(📸)(shì(🖕) )角(jiǎo )上帝视角重(⚫)新睨视文(wén )化(📸)制度生(📕)产力包括文化在朔(😎)造个(🔅)体命运(🧓)的过程是(shì )不是有(⬅)一种文化是无(😹)比的强(🙈)势(🍊)文化强悍霸道文化造(zào )就强者弱势文(🥦)化造就弱者明(🕌)确(què )的客观规律你办事(shì(⏰) )的人的文化属性更能(🍆)完成更符合国家规(📢)(guī )定(dìng )天道(dào )不然的话有没违(💄)背规律的人(🎓)就一定没有(yǒu )好(hǎo )下(♉)场
区别(😺)于曲解然后的(💈)因果(🏞)说上一辈作(🤑)孽我这一(⏩)辈子才这幅模(🍏)样这一(⛑)辈(👙)(bèi )子(zǐ(🦊) )不怕吃(🎒)苦下(📙)一辈子(🛐)一定(🍜)能投个(🚼)好胎比如王思聪等(🌍)区别于歪曲的基(🐛)督大同世界信者得(♑)不(bú(🥋) )死不(bú )灭不信(🌨)者(🌸)下(🎊)地狱(🍝)本质上(🤧)那是宗(zōng )教给自(🐴)己的力量是离指(🦗)见明月(🙂)的手对准比指头本(běn )身(🎙)更最重要(🍝)但人(🧓)们更喜(🛫)欢研究指头这才是(🚻)客观意(🕜)义实(🗑)际
经典也好神(🅿)剧也好(🌝)我们不要试图去(qù )论长论短(duǎn )试(shì )着去(qù )知(zhī )道(🥄)一点(diǎn )一(🚩)下豆豆三部曲的文化(huà )脉络包括不惜一(🐶)切手段如何能盒子包(bāo )装让自(zì )己内心不(♋)受道德的审判总之有一(🍊)句话(🐨)天(📽)道(🏂)本(🔰)(běn )质(zhì )应该是适(🖕)(shì )者(💌)生存优(🦊)胜劣(🤓)汰物(💥)竞天择适者生(🈂)存而人(🦔)类可是有比较完备的教育体制和(🈳)(hé )文(wén )明(🚬)魔皇的的方(📆)法是对自然界相比(🐎)生(shēng )存能(🚒)力是实力(🎴)最弱(ruò )的也(yě )是(😷)(shì )最强的
谁都要有(yǒu )过(guò )背叛(🛀)包(👓)括(🥥)自己也会背叛自(zì )己隐逸(📶)山(shān )林(🔇)(lín )是我(😎)们都必须救赎自己的灵魂是因为(🕞)(wéi )有无数的恩(🚂)(ēn )无数的爱供养(yǎng )三宝我们我们(🌈)对于(yú )一无所知农村的孩子多农村(🐺)孩子的父母(🔝)苦只不过充分尊重苦肯定(dìng )不(🤱)能苦教(🤴)育苦没法(fǎ )苦孩子的原则为什么不我(💗)们走的这等(děng )坦然和坦荡是因为有人为(🥫)我们(🏆)负(🐏)(fù )重前行(🌫)
那就对(duì )付背叛我们会不(🐕)会像宋一坤一样(🍒)救赎是不是会(🍬)用爱化(🌵)解一切苦(✏)难宋一(🖤)坤的姐姐找不到一(🙂)(yī )条自我(🚁)救(🎬)赎(shú )的(🔜)路去西(xī )部支教在(😳)陕西(xī )当(🏨)教师一辈子(🛸)青春化(🕎)(huà )成养料孵化(huà(🧒) )更大祖国的(de )未来(🥌)实话实话(huà )行(🚪)者(zhě )修行(👅)生活一样的修(⚓)行(há(🐒)ng )才是大智(🤴)慧当(🛂)下智才是正智相也很宋(sòng )一坤的救赎(shú )饱含了(🆚)争议只不过他破坏性开采市场资源(💯)劳(láo )动力资源(yuán )文化资源(👣)价值资源和公共(🍋)资源宋(⚡)一坤(💲)试图用这样(🎪)的(📒)阶层(💫)跃迁想一(yī )下(xià )子基本(🌌)温饱问题和(🤗)世俗对于生存竞争(zhēng )的(🛰)压力宋一坤(📜)的时间(jiān )很(💵)很值钱他(⏹)不(➡)只希(🐏)(xī )望(🍙)自己的生命实在是浪费(🐶)在柴米油盐的消耗(🚐)战上(👏)这样的生命才能活得滚烫的
那(😕)你遥(🚻)远(🐋)的(de )救世主改编成(chéng )成电视剧天道(dào )被被人(rén )们熟(🌜)知这个书的(💡)时间线(✔)相当(👻)奇怪电视(😎)剧改(😆)编成(🚍)后把时间线故意往后推(tuī(🤦) )了10年不(🔃)过(guò )背景设(🚪)定在1995年股市市场正方兴(🛺)未(🤕)艾(ài )大(📋)熊(🔺)市之后的第(🛍)一波政(🉐)策红利因(yīn )为外(wài )资(🧚)和中方也可以(🎖)建立混合基金(🥣)不不(bú(🃏) )允(🛑)许发行(háng )新股大家恐慌逃往(🧠)zf就是(🕖)为了(🌱)救市易(🐐)安(ān )科(🤼)技的股票从草根价到(🎴)网红比较热门(mén )之(zhī )路一路(🤛)腾飞股市神话(👴)伴(💁)随一三个系(xì )列(🏢)忧伤的(😖)股市在坊间(🙉)流(🔻)唱
同时任何行业的竞(❎)争完全(🌖)没有不(👗)存在(🌧)地道义道德包括伦理(🤾)市场讲(jiǎng )规律规则(zé )信(🏽)息差认(🕟)(rèn )知差时间(jiān )差(⛽)还(hái )没有(🥧)(yǒu )人怜惜(xī )失败者这(♉)里唯有一直赢才能站在(🏜)高(🍆)处看风景(♌)行业(🍃)的(de )二八(⏬)定律在(🐭)内(🍆)财(cái )富的(☔)马太效应一(🔕)直(⏪)存在地(🐹)我(wǒ )想知(🍾)道(🐚)为什(🥑)么穷富差距极为(🈲)之(🎣)(zhī(🤮) )大(dà(🌻) )是(🔶)因为(wéi )社会不需要只不(🌫)过只有贫富巨大无比的(de )差异别人才不愿意牺性更多的时间生产价(🕙)值无(🍴)差别(🙂)的人类劳动真要所有(🍾)的(😨)被机器人(rén )替代这样机器人(rén )会(huì(🧓) )成为(💃)这(zhè )个世界的主(zhǔ(🌋) )宰是因为故事一直是(✂)这样既(jì )得利益者不一定是(🦊)最(✊)会创造(🚋)价值的一(🥛)定是(shì(🕚) )最会分(🥏)配(❎)价(😜)值和画大饼的(🏕)(de )存在人这生物不(🍧)给吃的给空头(🙂)支票(piào )都会照单全收的物(wù )种完(👧)全没有肯定不能有(🕔)逻(luó )辑和(hé )理性去推导
穷富是格(🆑)(gé )局是思维是文(wén )化(huà )也传统我们以为一个(🔟)人(rén )成功与否有很多(👍)标准最多保障(🔮)是钱(🐮)多(🛡)(duō )少要(🥄)(yào )知道并不是(shì )如(🍬)此而且很(hěn )多人哪怕很(📌)没钱的话(🏺)仍然挺穷(👪)
丁元英(😾)根据王庙村(🎚)的精准(zhǔn )扶(🚡)贫这对别人可(🌎)以说(shuō(🌯) )也是一(🗨)场屠杀我记(jì )得二(🛴)战(🔝)期间有一个人(🍓)把正(🕉)在大量喝水(🔭)的敌人给杀了战争和和平也要有人性结果一丝遮羞布为(wéi )什(🔶)么(🖌)不毕(💅)竟(👿)平(píng )均(jun1 )人战争大都那个层(📠)面的(🗒)治理(🏦)个(🖇)人的力量太弱小的人类没法在(zài )喝水的时候去杀人是(🛩)(shì )是因为人动物本能的(🥐)一丝善良纯(👕)洁和悲悯就算是动物肯定在喝水不的时候(📅)也未(🐈)必发动(🌘)獠牙去被(💇)屠杀(shā )纵然是有人类充当(🐜)唯一(🖨)中级文明的人(🎟)难(nán )道不(bú )会刷(🏯)新一下(⏫)自己的格(💆)局吗(🥫)
劣币(bì )驱逐良币世(shì )间公理(🚳)只不过做动弹(dàn )啊行业的(🧞)(de )那个(😟)二另的八(🌾)老是(shì )被(😫)收(🐕)割的主体哪怕(😾)是所有(👸)人都是韭菜饥饿游(yóu )戏楚门(⛹)(mén )世界就没对(🌞)错只(🎈)有输赢
天(tiān )幕(mù )红尘(chén )当人们用道理逻(luó )辑理(lǐ )智命(mìng )运和天道请(qǐng )解释世(📺)界的时候(🚗)就早被卷入在红尘(🤑)中天幕下了就(jiù )像(xiàng )易经天(🏉)地人奇(qí )门遁甲甲乙丙丁道德经阴阳佛(fó )家(jiā )讲因果儒家讲忠恕很多时候天才(cái )和(🗯)凡(🚙)人的区别不只(🏋)在于(🍚)思维格局(🎎)而取决于人智慧至于110的的非理性繁(🌈)(fán )荣(💇)李(🛺)(lǐ )小龙把(bǎ )那种叫肌(jī )肉记忆王明阳叫知行合一老子叫天法道
对付水会学游泳一(yī )定不是恐惧而是本(🛬)能就(📦)像人在母体(🌿)羊水(🤸)里面一样高(gāo )人并非(🔱)(fēi )神高人是明(🐼)白某(mǒu )个特定立场和范(🍒)畴内的(de )规律并(bì(❕)ng )且依靠(🚔)
那像刘慈欣三体里(🍍)面的宇宙炼狱(🧛)丛(🐽)林(😑)法则一样核心坐标的(♈)暴露(🤱)一定会让更高纬度的智慧(huì )生命降(🐞)纬打(dǎ )击(🤙)
那就(jiù )叶子(👄)(zǐ )农手中掌握了这样的(👐)话一套(😛)科学的方法论势必(🐹)会会(🎤)拥(😡)(yōng )有这条街最靓的仔(zǎi )为什么不一(📶)定会被(🍚)代价是因为这样的人(🍔)未知是对世(shì )界文化格局影响深远就好似西方元首会(huì(😼) )被斩首一样优秀的人肯定不会(🍺)隐藏(cá(⛰)ng )地自己很可能会会(huì )被别人所伤害不能成事一定为(wéi )我(🕰)所(suǒ )杀
看上(shàng )去像华(huá )容道曹操和关羽(⏺)狭路相逢的时候诸葛亮(🔞)为么让关羽(🧖)去守这样至关重要(yào )的隘口毕竟(jì(🏔)ng )曹操不能死三足鼎(✌)立的(♐)格局肯定不(🍆)能(🥤)彻底毁灭是因为(wéi )格局毁(👲)了的前提是万千(🤕)民(🐒)众的死亡包括时代过(guò )了好(✔)一(📧)会儿安宁后的繁华热闹都变成废墟文明还好(💚)战争再说我们都(🎯)是这样一个概(⏱)(gà(📙)i )念(🔵)系统内(nèi )的争斗有一个临界值那像国共一起抗日一样解决的一定是(📒)主要矛盾这那就是(shì )天道
这样的话豆(dò(📯)u )豆的(🤯)红尘三部曲那(🥛)个经典不(bú )入红尘(⏱)如何断(😞)红(📐)尘不(💥)想体验(🎏)有(♏)请要如何(😺)做到冷血无情(qíng )则是空也是一样空也不是一无所有(📛)是(shì )经历过繁华热闹穿过人(rén )山人(rén )海(🎞)我看(kà(🕑)n )过(🥧)诗和(🛀)远(🍫)(yuǎ(💠)n )方回过身人生何止唏嘘(xū )不已红尘就像(xiàng )大(dà )染缸大(🌍)坟场垃圾(📫)(jī )堆(📂)甚至(🥫)连是(😬)污水处理厂(🏅)唯有坚守(🗓)初(🔙)心(xīn )方得始终怎一个爱(ài )字了得
豆豆用谣言的救世主中丁元(🎙)英(yīng )说(✋)了(le )一句(jù )大(dà(🏖) )实(shí )话烧香(xiāng )磕头的烧香拜佛烧香的礼佛(fó )得(🔩)智的得智慧修禅(🐵)(chá(🌺)n )的修(xiū )禅平均人收获不(🌞)(bú(🔑) )一样只不过是哪有那(🤹)个比(bǐ )那个更经典
很多人戏言这个女生和那(nà )个女生不一样不信你试试有时候确实是一样的最(👺)合适自(zì )己的就好不一定非要是别(🥦)人家的才(cái )好(🍿)正(zhèng )见正(zhèng )智正念那是坦坦荡荡做人哪怕(🎱)贞(zhē(🏌)n )洁烈女(nǚ )肯定无毒不丈夫纯粹是(🎶)自(zì )己给自己的不是什么别(🛤)人(😟)给你的
一样去读书有人就是喜欢平凡的世(shì )界有人(🆗)喜欢(huān )百年孤独有人不喜欢红楼梦有(yǒu )人金瓶(🍝)梅不一(🐦)样的人(rén )看金瓶梅(méi )换取的结论(🌝)和感(gǎn )触(chù )都不一(🌎)样(yà(🍓)ng )可见人(🖐)(rén )的文(🎒)化属性和慧根和悟(🔏)性相差(🔐)十万八千里
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