• 1你眼中(zhōng )的父(📴)亲(🏜)是什么样的(de )
• 2孩子遇到事情父亲(qīn )永远都是责怪(guài )他是(shì )什么(🕒)

1你眼中的父亲是(🐥)什么样的

我眼(🔲)中的父亲是(🤼)什么东(🙆)西样的

他(🎞)为人正直善良温(wēn )和待(dài )人(😔)宽容大(🏐)(dà )度工作上敬业(👈)爱岗对母亲(🌐)恩爱非常对儿女关怀(🚎)慈爱有担(dān )当有责(🤫)任心是我们心中最完美的(😕)(de )艺术品(🔜)(pǐn )父亲

2孩子遇到(➗)(dào )事情父(🍸)亲永远都是责怪他是什么

爸爸这(🦆)是我这一(yī )次考试的成(✍)绩(👒)

才98分你怎摸不考100你(nǐ )看隔壁的小(xiǎo )明每次都拿第一

爸(bà(🔁) )爸(🎖)我刚(😑)才摔了一(🚷)跤

你怎摸那就(jiù )笨(🥄)(bèn )连(lián )走路都(🍾)不会

很熟悉的场景(🐏)(jǐ(🈺)ng )有没在多(💰)数人的(🎈)印象中有(yǒu )一种家庭教育叫你什么都不行的(🧟)话别人家孩子永远(yuǎn )不(🍘)会(huì )杰(🤸)(jié(🏄) )出(🔀)(chū )的(de )

为什(shí )么有些家(🐬)长偏向于责怪孩子而(📫)不(😍)(bú )是(shì )鼓励孩子可能他们小时候就是这过来的

心理学上说原(🌕)生家庭(🙄)对一(🍄)个人的影(🏔)响是不知不觉中的因此(🗡)(cǐ )几百(bǎi )年而宏阔的(🍍)当我们一声啼(😯)哭的(de )那一刻起就终归(🤖)了我们要(yào )与(🥡)原生(shēng )家庭才能产生(shē(⌚)ng )许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的(de )那一(🐉)刻就也结束(shù(🗃) )

在(zà(🐀)i )我们慢慢的(🌥)的成长过程中我(🕠)们简单的(de )方法是从养育(yù )好者(zhě )身(😻)上悟出了要如何(👥)说(shuō )话如何处理事(shì )情该如何遇上社会如何能跟他如果没有说一个孩子从小到大就在一种打击之式教育的家庭环境中生命成长假如他自己也(yě )认同这些教育那(🧜)就成年那以后100的会(huì )应用(yòng )方(fā(🍠)ng )法(fǎ )到自己的子女教育(yù )上如(⏸)果(♋)不是他自己不认同(🧙)而(😶)且(😩)不停地的(🎿)全盘肯定(⏹)自(🎛)己(🤑)的养大者那你(🥪)这种完(😖)(wán )全否定就会像自我(wǒ(🏩) )责备(🌆)一般让他牢牢地记好(🎋)自己(jǐ )最不(⌛)喜欢的生养者的(de )言行(🌄)(há(🌒)ng )并渐渐反展(💱)成自己最不不喜(xǐ(🔩) )欢的样子(zǐ )而这两种情(🏄)况下教育(🛩)出(👷)(chū )的(🤪)孩子成年完(wán )了他对孩(hái )子(🛂)(zǐ )通过(guò )绝对(🚡)否定(dì(🏿)ng )式(shì )教育(💉)的(💎)可能性是的(de )很大(🏯)的

所以在(zài )日常教(👜)育孩子(♎)的过程中待人接物与人相(🧟)处随时觉(💬)察到自己的言(yán )行可以指导发(fā )现自己是否是被了无(🧠)论(🥠)是原生家庭(🆎)的不良影响如果没(méi )有才发现了分(fèn )析试图换个(gè(👭) )角度看看问题慢慢改(gǎi )变自己的性格

在我们(🥎)的社会文化中不少家长(zhǎng )误解了激将法的正确打开

谦受益谦受益这(🐄)句话大家都(😂)很(🥖)熟悉不少家长(🧥)考虑(🔄)到担心那夸(😳)奖会使孩子自满踏(tà )步不前索性中选(😣)(xuǎn )择不夸(🧖)赞孩子而是拿别人家的(de )孩子(🅱)(zǐ )作比较好或者是质疑自(zì )家孩子(🍧)的努力的或是吹毛求疵也(👌)可(🏈)以是一脸严肃最好不(bú )要(yào )高(🧥)傲(🦁)有一些家长似乎从(cóng )来(👟)没有想(📌)(xiǎng )到(🏤)过正(zhèng )面估计自(zì(🐪) )家(jiā )孩子吝(🍺)啬(👭)于公开表扬孩子并变着法儿激(🕎)将法

说白激将法那(nà )是(⛏)凭(píng )借(jiè )人(➗)的自尊心和逆反心理有利(🎧)的(🐻)(de )一面以刺激的搅起其不(🎞)服输的情(🧠)绪将(jiāng )其潜能(😗)发挥(📉)出来不(bú )出来最(zuì )终达到达到别样(🔦)的(de )的去说服效果但这样的(🚡)方法的(🦎)应(📢)用是要看对象环(huán )境和条(🐼)件的因(🐛)此要注意(👭)(yì )掌握(🏪)分寸肯(🌆)定(🗑)不(👨)能操之(🏎)过(🎸)急也没法过缓不然会能(🍆)够(🤑)得到而是的结果

不少家(jiā )长我以(yǐ )为激将(✖)法(⚫)是(shì )一(🔑)直否(fǒu )定(😋)孩子(🍻)以提升强烈的刺激(jī )他的(🎍)目(🚎)的但他这种一直绝对(🔺)否定的(de )教育更准确的说是一(🦀)种打击(😮)之(🏋)式教(🐗)(jiāo )育(🍾)不仅不(😃)一定能燃起孩子的(🔐)斗(🚢)志还肯定使孩(😕)子到(🕷)那时变得异常很自卑感没(méi )了(♈)斗志还(🏋)会影(👾)响亲(👞)子关(guān )系相当严(yán )重的(🍺)肯定(💝)可(🚨)(kě )能导致(🥛)孩子(zǐ )心理扭曲起来

对孩(🎮)子建议使用激(🍆)将法前(🎞)提是(🏪)家长曾经(🔲)大(dà )肆表扬过孩子(🎠)(zǐ )当然过(🌍)孩子也就是说肯定和受(shòu )到刺激(💃)(jī )双(🚟)管齐下才能能够起(🏡)(qǐ )到(💰)(dà(🐁)o )作用(yòng )

有(🚏)时候(🛎)可能是恨铁不成钢(💪)也(yě )可能是(shì )对孩子期望值(🏆)太高却不了解孩子的(de )实际(🍪)能(néng )力还有可(🧝)能是虚(😲)荣(Ⓜ)(róng )心太重(🐛)

望(💍)女(nǚ )成(👋)凤望子成龙望女(🆑)成凤是很(🍬)多家长(zhǎng )的真实想法(🕙)但并也不是全部的家长都很自己的孩(🕓)子大部(😋)(bù )分的而且忙碌不堪(kān )自己的工(🧡)作缺(quē )乏(🔶)沟通也可以自己小(💄)时(😶)候有曾(🧛)经的未基于的愿望将孩子其为自己的(🌉)私有(yǒu )财产(chǎn )理想的继承者而对孩(hái )子(🙍)抱有(📼)极大的(🙋)期望(🕗)(wàng )甚至(zhì )连有点过于理(🔻)想化但他(tā )他们却没(💗)真正的自己(jǐ )的孩(🐦)(hái )子

举个(gè )例子现在(🅱)很多家长望(🤢)着别人(rén )家给(gěi )孩子报课(🕙)后(hòu )兴趣班就(jiù )跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学(🥝)画(huà )画大后天学(♍)计算机把孩(hái )子搞(🔑)得比成年人还忙(Ⓜ)却从来(🎙)还不知道孩(🐵)子的兴趣在哪里孩子的特长是什(🔔)(shí(💓) )么随后当自己给孩子安排了一切(🏳)孩子却也(yě )没给他(🖲)相(🚬)(xiàng )应的期(🚇)望回馈很是失望(⛔)只好对(duì )孩子特(🎡)殊批评

在一些情(🐐)况下(🍎)家长们(🔹)比较喜欢互(hù(📫) )相攀比(💪)而且两(🥇)家孩子所(suǒ )有(yǒ(🔑)u )人(🌴)而且不喜欢比成绩比奖(🧚)项(xiàng )各种(zhǒng )暗暗对着干(🚁)有是家长(🧝)总(zǒng )觉得自家孩子比(bǐ )当然了别(bié )人(💁)家的(🖊)是给他丢份随后对孩子没好(♟)脸色

虚荣(🏴)(róng )心有时候真(zhēn )的是亲子关系的一(yī )大杀手是(shì )孩子(🕍)成(chéng )长路上的绊脚石

以下几种特殊情(☔)况(🤺)家长(🤡)(zhǎng )也会一直责(⏹)骂孩子

第一种重(🌚)男轻女思想(xiǎng )

你说起重男轻女的观念(🍟)罪魁祸(🍇)(huò )首应该是明(🤔)清时期断(😥)章取义程(🏣)朱理(👚)学的人而(🤟)他们的病态不自(➖)信(💜)拼命(👋)地(dì )联(📿)手打(😕)压女性(xìng )造成了今天的(🐞)局面虽说(🎇)只有几百年的(🔍)历(😠)史不过(👥)要去(qù )除那些(🤹)封建余(👟)毒并(bìng )不是这样的话太容易这就(🎞)倒致了(🚨)一些(xiē )女性从小到大在(♏)家庭(tíng )里不招人(rén )待(📢)见(jiàn )论什么做的好应该不(🐄)好永远全(quán )是受窝囊气的(de )那一个

第二种窝里横

有所(🌐)谓(🐠)的窝(👏)里(💢)横(⏯)最简单(🍨)说应该是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类人一般有着深多少(📂)(shǎo )自(zì )卑心理的心能力也不是(💳)什么很强但是又不不会愿意遇到(🎠)自(zì )己的(de )缺点随(🦊)后对(🚭)着外人传(🤲)送(sòng )讨好卖乖人(rén )格(🎆)模式希(🦆)(xī )冀完(🚠)成任务外人的肯定对着家人启动霸道(🏍)模式反正又是想(xiǎng )完(wán )成(🏷)(chéng )任务(wù )家(jiā(♊) )人的肯(kěn )定但拉不下(🚣)面子他们最(🥕)幻(📲)术系的(🦉)一点(📪)就是把在外面的气(🌜)带到(dào )家(🐣)里来撒弄得全家不祝生活

第(dì )三种(zhǒng )偏执(😑)型人格(gé )障碍(ài )

偏执型人格障碍患者的原因在成(🗞)长过程(chéng )中遭遇(🕝)(yù )了众多(🈚)批(pī )评全盘肯定(🚾)辱(rǔ )骂(🕵)吹(chuī )毛求疵还没有得到(dà(🚛)o )及时和对的的(✴)心理疏导致(🏝)使(shǐ )当他们成年(nián )那以(⚪)后家(jiā )里人(ré(❣)n )需要听自己的否则那就(jiù )是不忠就是背叛过即便(🐄)你是好意提醒他(♒)们也会其(🔇)为(🚍)是对自(zì )己的敌意但(dàn )是把事(shì )情闹大弄(⛲)得尽(jì(🎒)n )人皆知而他们(🍡)在教育子女方面最经(🕌)常(cháng )做(🈵)的是(shì )在子女身上反复重复自己小时候的(🎍)遭遇拼(🐒)命地(📖)否定打(dǎ )击(💍)

上述(shù )事项几种可能不管(🕕)是(🚵)哪一种对子女心理成(chéng )长(🔛)都更(gèng )为(🧝)很不利不可否认有是(🤲)家长是(shì )是因为好意(🐌)(yì(🍵) )但是长(zhǎng )时刻在打击式(🥦)教(💇)育(💦)下(🐦)成长的孩子会出现相(xiàng )当严重的自(🔋)卑感有的可能心理扭(🤹)曲甚至还(hái )患抑郁症(zhèng )偏执型人(📁)(rén )格(🛴)障(🏖)碍等

这(🎄)对常期处于(📴)这样的环境下的(🕟)孩(🤝)子(📣)只能(👉)说(shuō )学会了自己(🎄)疏导情绪或(📀)找朋友倾诉渐渐地释放(😛)者不(🔝)良情绪(🥦)也(👋)也可以试(shì )着从(🔆)另(🦃)一个角度去表述要知道些父(🏙)母(🚠)的(de )出(chū )发点是好的(💐)只(zhī )是方法不对

以上是我的回答如果不(bú )是(🤪)您(🍛)另(🥉)外那(nà )些疑(🔘)问感谢下方评(🔚)论区私信给(✝)我共同(🗜)探讨

这里(lǐ )是心(xīn )理咨询(🦈)师里(🤹)外雅堂码字易为假如您质疑我的观点(🔔)请点个在看如果(guǒ )没有我(🐽)(wǒ )的回(huí )答对您(🐰)和您的(de )朋友有(👭)帮助(zhù )请点赞和(🤬)评论(🥠)给他们谢谢啊

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