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如何引导孩子读书
我们都期(🏦)望我们(👲)的孩子能勤(qín )奋努(😦)力只(zhī )不过都(🗿)有哪些东西能使孩子(zǐ )走上刻苦之(👛)(zhī )路呢(ne )文(wén )章从七个(♌)方(fāng )面做(zuò(🌵) )了分析论述聪(💰)(cōng )明(✈)(míng )理想兴趣(💊)自信自尊责任意志每(📧)一方面的(🈸)论述具体(tǐ )对我们有挺好(hǎo )的的启迪作用懒字当(🗳)(dā(⛷)ng )头万事难勤字迎头万事易(yì )春天(tiān )播种秋天收少年勤奋壮年酬植树(💙)不一(🐾)定结果(guǒ )但不植树就一定应该不会结果(💫)勤奋(🥪)(fèn )不一(🕺)定顺利但不(😽)勤奋就一定不会顺利一般人只要你努力勤(qín )奋大都会蓝月帝(📡)国不一般的人
人的容貌大多一般(✔)谁美心(xīn )谁那就(jiù(🚉) )是美(měi )男(🤼)美(🏬)女人的智力(🏄)大(dà )部分(fèn )同一(🕗)谁努力(😜)勤奋谁应该是天才(🗽)人唯有勤懒之(🥞)分也没灵笨之分高(👐)山之宝只(➖)都属于那些敢(gǎ(🤗)n )于攀登之(🤫)人(ré(🎗)n )深地之藏只不属于几个勇(🚖)(yǒng )敢地挖掘(jué )之人(🕝)
如果能勤于努力(lì )耕耘(yún )倒处也有收获只需勤于请教全是应该有(🚸)老师如果(📗)能(né(😨)ng )勤学(💝)善思(🆚)倒处都(😨)是(shì )知识只(🐝)需善于思考大街上(🌝)都有问题(🎻)只要你勤于(🥖)突(tū )然发现(💯)全是应(🗒)(yīng )该有美丽的如(🔌)果(guǒ )勤(qín )于练习写(⏹)(xiě )作倒处应(🌧)该(🔏)有(yǒu )素(sù(🔻) )材如(rú )果勤于探索倒处都有真理
心勤(🎹)就有(yǒu )想(🏸)(xiǎng )不完的问题体勤就有(🥖)干不完的事(💽)情多(🤘)问问题多(🎸)多经经(jī(🍌)ng )验多多学(🏰)学识多多思思(sī )想多勤奋(fèn )莫(🍕)御有怠(⛲)惰有可失勤(qín )奋的(💤)人(rén )所创造的财(🐳)(cái )富你的懒惰的(⛴)(de )人撒落财富
古今中外关与勤奋(🏺)的经典名言(yán )成万上亿条其中(zhōng )的许(🚝)多大(dà(🐨) )家都耳熟能详(🍠)此处我就再次累述(🧀)了上边所述是笔者对勤奋重要性的一些不认识和感言
勤奋是(🕹)(shì )如(🍵)此(cǐ )地(👱)(dì )地不重要呀可就在这每个家(💋)庭(🙂)都十分如此重视教育更加(🏗)舍不得在(🌲)教育(yù )上投资(🧗)什么的今天(tiān )许多孩子却(🍒)不知道勤(🌟)奋刻苦(kǔ )地(😙)学习这令孩子的家(😺)长更加无可(🛋)奈何和(🐋)头(✊)疼(💿)起来那就什(🌸)么可使孩子(🤭)相当(dāng )踏实努力(lì )地怎么(😼)(me )学习呢(🎂)
一(🏛)聪明使孩子努力勤(qín )奋
无(🥋)知的人(rén )完全相(🚨)信(😲)天才聪明(💲)的人(rén )我相信勤(qín )奋刻(🎃)苦愚蠢无(🎨)知的贪图安(⏱)逸聪(🐫)明的人努力再努力勤(qín )奋唯一聪明的人大(🎸)都酷爱怎么学习之人(😾)是特别(🚛)(bié )刻苦(kǔ )努力之人(rén )
因(yīn )为他们自然(rán )也知道念书自学和勤奋努力的(🎛)重要性大家可能会经常会听到这(zhè )样的(🎇)话(huà )我的孩子(zǐ )尤其聪明是还不知道自(zì(🌱) )学(🙅)到底勤奋努力当我(😪)听着这样的话时心里在(🤙)想你(💶)的孩(🈷)子并非聪明(🔽)反而一个十足的(👥)小傻瓜(guā )
为啥(shá(😰) )呢(ne )读(dú )书(shū )好去学习(🥨)勤奋努力的(💁)重要(😇)性举世(shì )皆知(📿)麻(🈯)烦问下它们的名言警句名人(rén )故事屈指可数一个连读(🗼)书呢去学习勤奋努力(🎼)(lì )的重要性(🤱)都不(⏫)知晓(xiǎo )而不干正(📹)事很贪玩贪耍实在(🏎)是浪费(🈂)(fèi )比金银珠宝(bǎo )还(😢)得珍贵的(🏨)物品得多的(de )即将到手时间(🔖)的(de )人能说是(🧒)笨(📺)的吗
我其实智商高(💮)不不等(🐜)于聪明当(😷)然也知道读(🔝)书好自(🍗)学和踏(🦅)(tà(💯) )实(🌄)努力重要(yào )性而踏(⚫)实(shí )努力自学(xué )的(🍳)人才是完(wán )全(👞)精明之(🌋)人我(🏹)们做(zuò )家长的估计(🏳)神智地知道(👵)这一点(🌿)要(🕸)对(duì )孩子接受(shòu )有效的聪明教(🤛)育使我们的孩(🔡)子(zǐ )真正地聪明(míng )站(💾)了(le )起来仅有让(😰)孩(hái )子完全(🏻)了解到了学习和(🎋)勤(🎣)(qín )奋刻(🕡)苦的重要性他(tā )们(men )才(👎)会唯一热爱学(xué )习真正去(🔙)努力勤(🕌)奋
二理(📠)想使孩子刻苦
理想是麻(🏺)烦问下未来的美(měi )好憧(chō(🚴)ng )憬你是什么人(⛎)身(shēn )上都蕴含着巨大(🍦)无比的(de )智(🐙)力(lì )精(⛷)力体力等潜能那样的潜(qián )能一旦(dàn )被理想的火焰火点(💭)燃了其狂暴出去的巨型(🍌)(xíng )能量有(yǒu )时连自己也会惊奇(🍗)
如果没有一(👜)个人有了远大(dà )的理想他(tā )就(jiù )会甚至于(yú )我们的理想永不(bú )放弃奋勇向前地踏实努力(lì(💬) )拼搏奋斗甚至连为(🕰)(wéi )之(zhī )甘愿牺牲生(⏸)命(🤐)也奋(🆒)不顾身在(zài )所不辞这些模(🧘)范人(🍂)(rén )物英雄人(⛴)物应该是最(📇)是是(🐞)的例子(㊗)
据(📬)我远(🤛)处(chù )观察小学生就有理想(✳)的差不多(duō )中(zhōng )学(➰)生中的一(🦏)些人巳经有了实现(🍥)理想(xiǎng )的意识大(🦄)学(xué )生则许(xǔ )多人(🏳)最(🕖)终(zhōng )确立了未来的(👹)奋斗(dòu )目标
作(🏐)为家长要及(➡)时并且小孩健(jià(🚧)n )康的理(lǐ )想(🕰)(xiǎ(🛤)ng )教育让(🐑)孩子尽快地(😺)占据远(🔬)(yuǎn )大理想多(🎢)么伟大的理想才能产生钢铁般的意志(zhì )斯大林一个人(🅾)的目标越新亚(📘)(yà )他的潜力就可以发挥得越大高尔(ěr )基那些(👉)经典的至(🐯)理名言都深含(💨)理想使人勤(qí(⛑)n )奋(🦄)刻苦之意
三(sān )兴(xìng )趣(🗄)(qù )使孩子努力勤奋(fèn )
兴趣是一个(🗝)人对某事的热(rè )爱心里其实(📏)理想是(🧥)人(🍤)(rén )们刻(🔭)苦(kǔ )努力的借用(🦁)动(✂)力再逼使人(🌸)专心致致(🔉)努力勤奋的那巨大力(🍟)量是兴趣牛顿道尔顿(🔞)(dùn )导致痴迷于物理(lǐ )学一(📢)辈子不结婚了而为科学事(💢)(shì )业拼搏奋(🐅)斗了一生(👨)一(yī )个人拥有了物理学之(zhī )父一(😜)个人(🥢)拥有了化(📊)学之父
爱因斯(sī(👵) )坦由于对罗(luó )盘的(de )不解(😞)长长地爱(♐)上了了物理学为科学事(shì(🍺) )业踏实努力(🆖)地(dì(🈁) )探(🏉)索了一生曾经的(de )继(🈲)牛顿之前最崇(🆑)高(🧒)的物理学家一些痴(🛺)迷于(😿)网络游戏的孩(💑)子这些(🏸)痴迷于(🤩)打牌的成(chéng )年(🍌)人都(🚱)是兴趣的巨型力量(😅)在催使(🦆)着他们但是(🏨)那是很(hěn )高(gāo )级的害(🏼)人兴(🛠)趣罢(bà )了
每一个(💄)孩子一我属兔就有(yǒu )一(🚵)个很不错的心里品质好奇心它是产生兴趣的(de )前提因(👳)此我(wǒ(🥪) )们(men )要(yào )有(🕢)(yǒ(👇)u )意(🍢)(yì(😟) )识地温(👭)柔呵(🥧)(hē )护依靠(🎌)保持优化孩子(💑)的这一优越的自(🦔)然条件心理(lǐ )品(🌥)质使他们(😶)才能(💞)产生对(➰)现代科(🖍)学对去学习对发明创造等的浓(nóng )厚(hò(🚩)u )兴趣(qù(⭕) )
兴趣分两(liǎng )种(🦀)一(📙)种(✍)是(🔖)真(zhēn )接兴趣一(😮)种是(shì )利用兴趣(🌲)事物(wù )本身饶(ráo )有(yǒu )兴(xìng )致而紊乱的兴趣称之(zhī )为直(🤐)接兴趣它是兴趣的(de )低级形态(tài )如游戏影起的兴趣
建立起在(⛪)对(💲)事物重要性的深刻认识基础高台之上而有一种(🎈)的(de )兴趣称之为利用兴趣(🍆)儿童对(🕣)事物的(de )兴趣大多不属于(yú )直接兴趣成人(🍚)对(🖤)事物的兴趣(qù )大多(duō(📍) )数都属于借(🛹)用兴趣
的原因间接(jiē )兴(xìng )趣组建在(zài )对(duì )事物(wù(⛽) )重(🐂)要性的深刻认(🕖)识(shí )基础之上所以我它比直接兴趣(qù(🍐) )稳(🐒)定(🦁)不持久(🛒)也比前(qián )者(💢)更(🛰)(gè(🚲)ng )重要
我们应(yī(🚪)ng )当据孩子的年(💮)龄早日地放出他们(🙊)对怎么学习的(🥁)兴趣儿童期要多外在表(🐚)现去学习对(duì )象的(👗)趣味性以催发他们(men )的就兴趣(🚀)青少年期要(😧)(yào )多影像展示(💻)学习(xí )对(🧥)象的重要性放出他们(men )的主动兴(xìng )趣兴趣(🕊)有着极(jí )为强大(💟)的推动力你若(👭)放出起了孩子对自学的浓重兴趣你(💙)是不想让他们勤奋努力去(qù )学习都不行的话
四自信心使孩子勤奋刻苦(🕠)
唯(🗯)有相信自已经(👭)奋斗拼搏(bó )能(🚺)完成的(🌖)人才会去(🌵)努(nǔ )力勤奋自卑心理极为严重事(shì )事对(duì(🌲) )自己不(😩)绝对(🖊)的信任(🦊)怀(huái )疑自己努力再努力又是白费(📬)劲的人会去努力再努力(💸)吗(🍗)自信使人刻苦勤奋使人成功成功使人更加自信越来(🏍)越的(👍)自信(🥌)使(🔕)人(⏭)非常努力勤奋
这那就是自傲与勤奋的(🏏)囊腺(xiàn )瘤(liú )互(hù )动(dòng )与良性循环(⛩)也可以称之为自信勤(🌨)奋循环(👐)我们只要把孩子们(men )约(yuē )束到这种良性(🐾)循(xú(🍘)n )环中去了他们自(👼)然变会(huì )太地努力(💞)勤奋
没(méi )的家长经常人(👴)前或人后(🏘)把你咋这么说笨这两(liǎng )句话挂(guà )在嘴边(biā(🥉)n )这样的(de )家(🏟)长他们(😰)的孩(🏴)子应该(🏜)是个聪明娃也要(⏯)被(🕑)他们(🗳)说成小笨瓜善于观察(chá )发(🐫)现(xiàn )孩子(🐉)的闪光(💆)点多(duō )安慰和鼓(🛥)励(🏃)少指责应该(gāi )是为了使他(tā )们有成应该(🍂)是是为培养孩(🚋)子的自信(📞)心
越有自信越易完(🕯)成越最(🏏)终(zhōng )就越强(😡)(qiá(🚇)ng )大的自信这是(👢)自信与成功了的囊腺(xiàn )瘤(🦃)互动与(yǔ )良性循环这个可以(yǐ )称之为自(🧟)信成功循环(🔉)
是没有这(🚢)个自(🏏)信成(ché(🚈)ng )功小循环的实(💣)现上述自信(🦆)勤奋之大循环就应(📗)该不会实现程序(xù )我(📼)们(men )做家长的一(🕒)定要把孩子引到这些(♉)循环中去假(🎫)如让孩子进入到了自(〽)卑(💙)心理失败的话自(🚵)卑之恶性循环洞(😅)府之中那孩子势必(bì(🎎) )会(🐆)越加自卑感厌学你的懒(lǎn )惰
五自尊心使(🚓)(shǐ )孩子(🕺)努力勤(qín )奋(😐)
人人应(🤥)该有自尊(🧘)心那是年幼的孩子也是(🌕)这等所以我我们(🌼)在人格上一定要把孩子当大人来看待要像尊(🚌)(zūn )敬大人(😔)一样谦让他(tā(👕) )们以(🈷)完全保(bǎo )护他(tā )们的自尊心小学生(💈)一般(🐒)不可能有一(📺)种(⛄)远(🎖)大的理想其怎么学习动力(⚽)比较多应(📐)该(gāi )是自尊心(🐃)在起作用
是因(⏸)为学习那(nà(👘) )样最好老师就(💞)是喜(🎯)欢家长很不待(dài )见同学高看自尊心(🍗)就换(huà(🤬)n )取了比较大满(mǎn )足人一旦失(🛴)去了自尊心死不悔(🎗)改(🤥)别(bié )了脸皮就失去(🌨)了了(🥃)教育的前提就死去了积(⛰)极上进勤奋努力(⤵)的动力所(🐫)以才(🍒)我们一定要尤感(🐻)去(😪)珍(zhēn )惜孩(🚥)子的自(zì(🚑) )尊心(xī(🔟)n )要在此(🔣)前提下得以为原则对孩(😠)(hái )子并且(🛐)教(jiāo )育
例如多公开表(🐫)扬少严厉批评人前且不(🔀)说(🎰)孩子(zǐ )笨不学年轻不懂事(shì(🍠) )等身上有伤孩(🏤)子(zǐ(🚤) )自尊(🏙)的话(huà )那些好给(📝)孩子乱发脾气甚至于动不动就恶语相(👹)向相(〽)伤棍(🐲)棒(🏒)乘(ché(🆎)ng )积的家长确实是(shì )是太也(🥍)没(🗻)一点(🎮)教育知识和水平了要想现(✌)(xiàn )代教育好孩子欲(yù )得教育好自己
六责(🍋)任心使人勤奋(🛤)
责任心又叫责任感是指人(🥥)们特(tè )别要求自己做好应该(gāi )是承担部分的事情的自觉(jiào )心理意识责任心(xīn )强的人会对(💙)自己(💂)所畜(💻)牧兽医相关专(👎)业的事所应该是承(🎛)担(💍)部分的事尽职(🤞)尽责踏实努力以至(zhì )少精益求精
因此我们应迟些对(🛀)孩子们参与(🎮)(yǔ )责(zé(🌍) )任心教育让他们很清楚另外学生就肯定也可以(🚵)说前提(tí )是踏实(🎪)努力地(dì(🆔) )学习且好好学习天天向上才是孩子就应该要尽一(yī )切所能地多体谅父(fù )母为父母分担忧(yō(🔴)u )愁为(♑)父母争口气让父母为自(🤸)己突然(👝)感到无比自豪这对孩子(👯)的勤奋努力很有帮助
穷(🀄)人的孩子因此(🐿)早大(dà )东家应该是(shì )的原(🍵)因穷苦的家境(jìng )逼使他(🍅)们赶着(♈)地为父(🕉)母(🥫)分担家(jiā )庭责任这无形中(📬)(zhōng )就(🎁)培养(🍷)训练(🏪)了他(🐤)们的责任心少年强则(👿)国(🈸)家强(🤗)少年智(🚮)则(🔈)国(🌄)家(🥙)智若(💺)让(ràng )孩子清楚国家对他们所牵挂的殷切的期望而有胸怀天下的(de )责任心(xīn )那(🐵)就就会对(duì )孩子的勤奋努力再(zài )产生无穷尽的(🧙)力(lì )量(liàng )
七(qī )意志力使孩子努力勤奋
做任何(hé )事都并(bìng )非一(🍿)帆风顺的若做(🎳)得最拔尖(🕛)更是会遇到了很(🆖)多艰难(nán )险阻因而一件事情要想勤奋努(⛰)力地(⛄)(dì )一(🤦)直做(zuò )继续必须得有十(👯)分(🍔)顽(wán )强的(📂)意志要不然(🚸)就不会去勤奋去(qù )努(nǔ )力也没恒(🔆)心和毅力必是意志不坚强的表现也不勤奋的表现
谁又能真(💂)(zhēn )正勤(qín )奋刻苦的(⛸)人(😰)会三(sā(👺)n )分钟热血吗许(xǔ )多人那(nà )种渴望子孙兴旺却(🛬)不打算(suà(❗)n )六根清净地生活(🛄)生活许(👅)多人一种渴望成功(🚌)却不想勤奋刻(kè )苦刻(🉐)难地(🍬)努力(lì )只(🥦)思(🦐)很努力并不想结果并不(bú )一(🔕)定会有好的(👀)结(🗽)果只思(🥢)结果(guǒ(🔑) )并(㊙)不想努(😈)力(lì )而不会有坏的结果
贫家子弟(🍴)因(yīn )此(☔)多良才那(nà )就是(🚊)的原因他(tā )们的困(kùn )顿家(jiā )境慢慢的地锻炼身体了他们的意志系统优化(🤶)了他们的性格(gé )同时也造就了他(🐚)们自强自立发愤图强变(🎀)则通的努力进(📩)取(🛹)向上(shàng )的精神
我们县里北部地少人(🍂)多办(💮)(bàn )厂做(🛴)生意赚(zuà(🕜)n )钱的人很(hěn )多因为(wéi )北(🚜)半县家庭的(🌉)经济(jì(🌾) )状况比南(nán )半(bàn )县(🥅)好(💐)众(🦖)多南半县家庭的孩子土里刨食汗(🎉)滴(🏨)禾下土地也在(❓)帮大人干繁重(🌒)农活(😿)的时候北半县(xiàn )家庭(tíng )的大部(bù )分孩子则(🅰)正在空调屋里(lǐ )打电脑玩游戏呢
繁重的(de )农(➡)活历练(🗺)了他们的(🧤)意志坚强的(🖍)毅(yì )力(lì )使他们也能(🚦)刻苦地怎(zěn )么学习因此每年(nián )考到重点(diǎn )高中(🐨)的初中生(shē(💇)ng )考(🚱)进大学本科的(🍻)高中(zhō(⏭)ng )生百分之(zhī )八(bā )十是南半县家庭(🗝)的孩子
女儿上高(👊)中时距家每年中秋周(🥈)(zhōu )末我(wǒ )都(📃)要骑(qí )山(🔨)地车去接(⬆)(jiē )她(tā )我(wǒ )玄阴门(mén )做了调(🖱)查后发现到(😿)大多(🗽)数自(zì )行(🏢)车(chē(🈁) )接送或自己(🏝)骑单车(🚿)来回的孩子学习成绩基本都(🙃)好一点或(huò )很(🖍)不错(🅰)凡是小轿车接送的孩子(🔣)学习成绩(jì )基本都相(xiàng )对(🥍)不好或(🐏)特差
不超过两(🍷)个(gè )例(lì(🙌) )子在一定程度(🎒)上说明了一贫(pín )家子弟多人(🍊)杰纨绔子弟少伟(wě(🦅)i )男二仙(🌠)(xiān )官(🎷)降(🎍)大任于斯(sī )人也必(🎓)先苦(🙊)其心(📒)志劳其筋骨空乏(🥑)其(qí )身(shēn )劳其筋(⭕)骨行拂(🗯)(fú )乱其所为(wéi )所以动心(🧘)(xīn )忍(rěn )性曾益其所不能
现在大力(🔃)提倡的困苦教育是是为(wéi )磨(🖨)练孩子们(💒)的意志所以我们要有(yǒu )意识给孩子分配(⛩)较重的家庭任务让他(🐓)们去拼命干安慰和鼓(gǔ )励他们积极地不参加异常艰苦(kǔ )的(🤬)社会实践活(📩)动去锻炼多自己(jǐ )在家(jiā )事事照(💵)顾(gù )在外(⏱)事(shì )事(🐤)担(dān )忧太舍不(🕙)得(dé )孩(🦊)(hái )子应该是娇惯孩子要(📯)知道红方印如杀(💩)子
不(👢)勤(🏂)奋(🦏)努力的孩(🚛)子又(🏍)或者是小(🍑)傻瓜或(🍉)者导(dǎo )致(zhì )也没远大的抱(🔵)负又或者(zhě(😟) )对学习内(🌳)容不比较感(🤚)兴趣又或(⛔)者是而自尊心自信心(🙆)责任心不强(qiá(📛)ng )又或者是导致意志力薄弱
要想使他们(men )相当踏实(🌀)努力地学我们(🏪)做(🌐)家长的(🗄)(de )就必须使孩子充(chōng )分(🔵)认识到勤奋刻苦怎么学习的重(🐶)(chó(🗂)ng )要性拥有(yǒu )远大(dà )的(🦌)理想对(🚧)学出现弥漫的兴趣有相对较大的自信心(🎳)自尊心责任(rèn )心有刻(🚃)(kè )苦专研(yán )的坚强意(yì )志祝每一个(🆚)家(jiā )长都(dō(🔓)u )是一个能够精明的(de )孩子盼每一(🛫)个(🕵)孩(🐸)子(🍚)都能相(🕍)当刻苦(kǔ )努力地(dì )去(🍡)(qù )学习
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