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如何引导孩(🥊)子(zǐ )读书
我们(men )都期望我(wǒ )们(men )的孩子能勤奋努(💛)力只不过都有哪(nǎ )些(♌)(xiē )东(🕝)西能使孩(🕠)子走上刻(kè(🍬) )苦之路呢文章从七个方(fāng )面做了分析论述聪(📅)(cōng )明(🍪)理想兴趣(qù )自信自(🏨)尊(🏦)责任意志(🔫)每一(🍦)方面的(📪)论述具体对我们(👢)有挺好(hǎo )的的启迪作用(yòng )懒字当头万(📦)事难(😬)勤字迎(💓)头万事(🍊)易春天(tiā(🤶)n )播种(zhǒng )秋天收少年(nián )勤奋(fèn )壮年(🍝)酬(👾)植(zhí )树(💍)不一定结果(🖨)但不(😤)植树就一定应该不会结果(🤐)勤奋不一定顺利但不勤(😳)奋(fèn )就(jiù )一(😶)定不会顺利一(☕)般人(🗃)(rén )只要你努力勤奋大(🤪)都会蓝月(🗽)帝国不一般的人
人的容(🆔)貌大多一(👏)般谁美心谁那就(♈)是美男美女人的智力(lì )大部分同一谁努力(⛵)勤奋谁应该是(🔠)天(🚮)才(📥)人(🏆)唯有勤(🌬)(qín )懒之分也没灵(lí(💙)ng )笨之分(🎊)高(🤨)山之(zhī )宝只(zhī )都属于那些敢于攀登之人深地之藏只不(🥌)属(shǔ )于(🤑)(yú )几个勇敢地挖掘之(🤬)人
如(📝)果(🌑)能(⚡)勤(🆔)于努(nǔ )力耕(🚂)耘(yú(💨)n )倒处也有(yǒ(⚾)u )收获只需勤(qín )于请教(🧘)全(🔼)(quá(🎷)n )是应(yīng )该有(📆)老(📽)师(🏖)如果能(🕴)勤(👧)学善(🛑)思倒(👋)处(👞)都是知识(😌)只需善于思考(kǎo )大街上都有(👏)问题只要你勤于突(🌇)(tū(💅) )然(rá(👄)n )发现全是(shì )应该有美丽的(🗼)如果勤于(🤠)练习写作倒处应该(♟)有素材如果(guǒ )勤于探(👼)索倒处(chù )都有真理(🌭)(lǐ )
心勤(qín )就有想不完(wán )的问题体勤就有(🌬)干(gàn )不完的(de )事情多问(🚤)问题(🖥)(tí )多多经经(🙎)验(💜)多多学学识(shí )多多思(🐇)思想多勤(qín )奋(👾)莫御有怠惰(🤢)有可失勤奋的人(🖇)所创造的(🈯)(de )财富(🌮)你的(🦕)(de )懒(🙅)惰(🕺)的人撒落(🚃)财富
古今中外关(guān )与(yǔ )勤(qín )奋的(de )经典(🎰)名言成万上亿条其中的(🔶)许多大家(🚓)都耳熟能详此处我就再次累述了上边所述是(🌠)笔者对勤奋重要性(xìng )的一(yī(♎) )些(xiē )不认识和感言
勤奋(🍹)是如此地地不重要呀可就(🎲)在这每个家庭(🔉)都十分(🙀)如此(🍙)重视教育更加(💆)舍(🧕)不得(🏿)在(zài )教育上投资(zī )什么的(♉)今天许(🥐)多孩子却不(bú )知道勤奋刻苦地学习这(⚓)令(🦆)孩子的家(🌚)长更加无可(📈)奈(nài )何和头(👞)疼起来(😼)那就什么可使(🌌)孩(💾)子(🧥)相当踏实努力地怎么(me )学(xué )习(➰)呢
一聪明使孩子(zǐ )努力勤(qín )奋
无知(zhī )的人(🛂)完全(quán )相信(👈)天才聪明的人我相信勤(qín )奋(fè(🤺)n )刻苦愚蠢(🏂)无知的贪图安逸聪明的人努力再努力勤奋唯一(🥢)聪明的(de )人大(💌)都酷爱(👳)怎么(🕣)学习之人(rén )是特别(bié(🕡) )刻苦努力之人
因(🍡)为他们自(🍷)然也知道念(🤖)书(🥍)自(🔅)学和勤(🔠)奋努力的(🚇)重要性大家可(😉)能会(huì )经常会(😻)(huì )听(💣)到(👈)这样的(de )话我的孩子尤其聪明是还(hái )不知道(🔯)自学到底勤奋努(🕔)力(🏠)当(dāng )我(wǒ )听(tīng )着这样的话时心里在想你的孩(hái )子并(bìng )非聪明反而一个(gè )十足的(💘)小傻瓜
为啥呢读(dú )书好去学习勤奋努力的重要性举世皆知(zhī )麻烦问下它们的(de )名言警句名人故事(💽)屈指可数一个(➕)连读(dú )书呢去(qù )学习勤奋(⭕)努(🛳)力的重要性都不知(⌚)晓而不干正事很贪玩(📞)贪耍实在是浪(làng )费比(bǐ )金银珠(🍽)宝还得(🦊)珍贵的物品得(dé )多(duō )的即将到(🏋)手时间的(🐎)人能(néng )说是(😑)笨的吗(👇)
我其实智商高不不(bú )等于聪明(🍒)当(🧓)然也知道读(🎭)书好(🐭)自学和踏实努(⛏)力重要性而踏实努力自学的人才是完(😭)(wán )全精明之人我们做(🚇)家长的估(🉑)计(jì )神(🏴)智地知(🖕)(zhī )道(💠)(dà(👒)o )这一点要对孩子(🌿)接受有效的聪明(míng )教育使(shǐ )我们的(🖋)孩子真正地聪明站了起来仅(🛵)有让(🥉)孩子完全(🔀)了解到了学习和勤(👋)奋(📰)刻苦的重(🖤)(chóng )要性(👍)(xìng )他们才会唯一热爱学(🌚)习(xí )真正去努力勤奋
二理想使(shǐ )孩子(⛸)刻苦
理想是麻烦问下未(📴)来的美好憧憬你是什(🍽)么(🌍)人身上都蕴含着(🔴)巨大无比(bǐ )的智(🧀)力精(jīng )力体力等潜能那样的潜能一旦被理想的火焰火点(🚇)燃了其(⛸)狂暴(🧢)(bào )出去的巨型能量有时(✊)连自己(jǐ )也会惊(♋)奇
如果没(🌅)有(🐴)一(🔏)个人(rén )有了远大(🏀)的理想他就会甚至于我(wǒ )们的(🔤)理(lǐ(🥇) )想永不放弃奋勇向(🛀)前地踏实努力拼搏奋斗(🐍)甚至连(✂)为(⏸)之甘愿(yuàn )牺牲生命也奋不顾身在(🍐)所不辞这些(xiē )模范人物(wù )英雄人物(🤐)应(📼)该是最是是的例子
据我远处观察(chá )小学生就(✍)有理想的(🤝)差不多中学生中的(de )一些人巳(sì )经(🥖)有了实(shí )现理想的意识大学生则许多人最终确立了未来的奋(fèn )斗目标(biāo )
作为家长(zhǎng )要及时并且小孩(hái )健康(kāng )的(🥌)理想教育让孩子尽快地(🕋)占(zhàn )据远大理(🤛)想(⛵)多么伟大的理想才能产生钢铁般的意志斯大(🌺)林一(😤)个人(🛏)的目(👌)(mù )标越新(xīn )亚他的潜力(🦕)就可以发挥得越大(🥎)高尔基那些经典的(🌖)(de )至理名言都深含理想使人勤(🦋)奋(🚞)刻苦之意(🦓)
三兴趣使孩子(zǐ )努力(lì )勤奋
兴趣是一个人(rén )对某事的热爱心里(lǐ )其实理想(🔄)(xiǎng )是人(🐯)们刻(kè )苦努(🥤)力的借用动力再(zài )逼使人(👃)专心致致努力勤奋(🎰)的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿(📌)导(👣)致痴迷(🙌)于(♌)物(wù )理学一辈子不(bú )结婚了而为科(🚯)学事业(🛐)拼搏奋斗了一生一个人拥有了物理学(xué )之(🦆)父一(yī )个(gè )人拥有了化学之父
爱因斯(🕴)坦由(yóu )于对罗盘的不(🔳)解长长地爱上(⏭)了了物理学为科(😿)学(😻)事业(🤼)踏实(🛍)努力地探索了一(🧘)生曾经(➿)的继牛顿之前最崇高(⬇)的物(🎙)理学家一(yī )些痴迷于网(🕺)络游戏的孩子(zǐ )这些痴迷(mí )于打牌的(🗿)(de )成(chéng )年人都是兴趣(qù )的巨型力量在催使着(zhe )他(🚓)们但是那是很高级的(🥉)害人兴趣罢(🔡)了
每一个孩子一我属(🏠)兔(🦋)就有(yǒu )一个很(🕺)不错(cuò )的心里品(⚪)质好奇(🏦)心(xīn )它是产(🐸)生兴趣的前(qiá(😍)n )提因此我们要有意识地温柔(🐶)呵(hē )护依靠保持优化孩子的这一优(yōu )越的自然(💲)条件心理品质使他们才能产生(shēng )对(🛸)现(🔇)代科学对(🌀)去学习对发明创造等(dě(😰)ng )的浓(nóng )厚(hòu )兴趣
兴趣(qù )分(🕐)两种(⏱)一(yī )种是真接兴(💾)趣一(yī )种是(shì(🎷) )利用兴趣事(🚘)(shì(🌺) )物本身饶有兴致而紊乱的兴(🍒)趣称之为直接兴趣它是(⛴)兴(🛬)趣的(🤮)低级形态如(🚷)游(💜)戏影起的(🌴)兴(🥫)(xìng )趣
建(🚚)(jiàn )立起在(🥥)对事物重要性的(🚒)深刻认识基础高台之上而有一种的兴趣称(chēng )之为利用兴(🕚)趣(🍝)儿(ér )童对事物的(✒)兴趣大多不属于直接兴趣成(🕳)人对事(shì )物的兴趣大多数都属于借用兴(👝)趣
的原因间(🌘)接兴趣组(💌)建(😦)在对事(🛡)(shì(🃏) )物重要性(🌙)的(✔)深刻认识基础之上所以我(🤼)它比直(🗯)接兴趣稳定不持久(🍹)也(🚴)比前者更(gèng )重要
我们应当(👫)据(jù )孩子的(de )年龄早日地放出他们对怎么学(🏅)(xué )习的兴趣(qù )儿童期要多外在表现去(qù )学习对(duì )象的趣味性以催发他(🏎)们的就(jiù )兴趣青少年期要多影像展示学习对(🚧)象的(de )重(chóng )要性(🌑)放(fàng )出他们的主动(🔉)兴趣兴趣有(yǒu )着极(➖)为(⏭)强大的推动力你若放出起了(㊙)孩子对自学的浓重兴趣你是(🌷)不(🏑)想让他们勤奋(🛫)努力去学(🅿)(xué(🤩) )习都不行的(🦒)话
四自(🔫)信心使孩子(zǐ )勤奋刻(🗨)(kè )苦
唯(🖱)有(📴)相信自已经(jīng )奋斗(dòu )拼搏能完成(chéng )的人(rén )才会去努力勤(🖐)奋自卑心理极为(😢)(wé(⏱)i )严(🌻)重事(🥡)事(shì(📐) )对自(zì(⛸) )己不(👯)绝(🐂)对的信任怀疑自己努力再努力又是白费(fèi )劲的人会去(👵)努力再努力(lì )吗自信使人刻苦勤奋使人成(chéng )功成(ché(🏗)ng )功使人更(gèng )加自信越来越的自信(✡)使(🔼)人非常(cháng )努力勤奋
这那就是(🏽)自傲(😊)与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也(🤸)可以称之为自(🍛)信(xìn )勤(qín )奋循(xún )环我(⏬)们只要把(🍰)孩(🏑)子(zǐ )们约束到(📖)这种良性(xìng )循环中去了他们(men )自(zì )然变(biàn )会太地努(🤨)(nǔ )力(🌯)勤奋
没的家长经(jīng )常(🤜)人前(🈶)或人(rén )后把你咋这么说笨(㊗)这两句话挂在(💟)(zài )嘴边(🈴)这样的家(😩)长他(👿)们的(🤚)孩子应该是个聪明娃(🔃)也要被他们说成(chéng )小(xiǎo )笨瓜善于观察发现孩(hái )子的闪光(📰)点多安(🦂)慰和(🥊)鼓(gǔ )励少指责(🈴)应(🐺)该(🤦)是(🔈)为了使他们有成应该是是为培(🚮)(péi )养孩(hái )子的自(zì(😝) )信心
越有自信(🏫)越易完成越最终(🌻)就越强大的(🚺)自信这是自信与成(👾)功了的囊(🛃)腺瘤互(🛁)动(😙)与良性(xì(😉)ng )循(xún )环(🌅)这(🥖)个可以称之为自信(xìn )成功循环
是没(méi )有这个自信(xìn )成(🐃)功小循环(huá(🖖)n )的实现上(⏺)述(shù )自信勤奋之(🗿)大循环就(jiù )应该不会实现程序我(💜)们做家长的一定要把(👭)孩(hái )子引到这些循环(➿)中(zhōng )去假(🗯)如让孩(👌)子进入到了自卑(🕟)(bēi )心理失(shī )败的话自卑之(♓)恶(🏛)性循环洞府之(🕕)(zhī )中那孩子势必会(huì )越加自卑感厌学你的懒惰
五(wǔ )自尊心(🙈)使孩子(zǐ )努力勤(qín )奋
人人应(🛣)该有自(zì )尊心那(🌍)是年幼的孩子也(yě )是这等(děng )所以(yǐ )我(🎸)我们在(💊)(zà(🦇)i )人(🐒)格上一定要把孩子当(dāng )大人来(lái )看待(🍪)要像尊(zūn )敬大(🐁)人一样(🍇)谦让他(tā )们以完全保(🧔)护他(🌬)们的自尊心(🏀)(xīn )小学(xué )生一般(⚫)不(🌻)可能(🐣)有一种远大(👍)的理想其怎么(🎯)学习(🙈)(xí )动力比较(jiào )多(duō )应该是自尊心在起作用
是因为(wé(🈸)i )学习(🚧)那(🍺)样(🐷)最好(💦)老师就是(shì(🐚) )喜欢家长很(🐴)不待见同学高看自(zì )尊心就(🖲)换取(🥂)了比较大满足人一旦失去(🚇)了自尊心死不悔改别(bié )了脸皮就失去了(le )了教(jiāo )育(yù )的(🥀)前提就死去了积极上进(👎)勤(💯)奋努力(lì )的(🌧)动力(lì )所以(👘)才我们(🗾)一定要尤(🖥)感去珍惜(xī(〰) )孩子的自(zì )尊(🤖)心(xīn )要在此前提下得以为原(yuán )则对孩子并(🐚)且教育
例如(🔙)多公(gōng )开表扬少严厉(lì )批评人前且不说孩子笨不学(🚪)年轻不(👥)懂事等(💓)身上有伤孩子自尊(📽)的话(⛓)那些好(👧)给(📋)孩子(💲)乱发脾(pí )气甚至(🚆)于动(🎞)不动就恶语相向相伤(🍩)棍(🌓)棒(bàng )乘积的家(jiā(🔢) )长确实是是太(🤖)也没(✳)一点教育知识(⌚)和水平了要想(xiǎng )现代教育好孩子欲(🍃)得(➡)教(🧐)育好(🍀)自己(❣)
六责任心(xīn )使人勤(qín )奋
责(🍠)任(rèn )心(xīn )又叫责任感(🧒)是指(zhǐ )人们(💦)(men )特别(bié(👼) )要求自己做好应该是承担部(⛷)分(🎆)的事情的(🦀)自觉心理意(yì )识责任心(🐞)强的人(🌯)会(huì )对自(zì )己所畜牧(mù )兽(shòu )医相关专业的(👈)(de )事(shì(🈳) )所(🕺)应该是承担(dān )部分的事尽职尽责踏实努力(lì )以至(🤔)少(shǎo )精(😟)益(yì )求精(jīng )
因此我们应迟些对孩(hái )子们参与责任心教育(yù )让他们很(hěn )清(qīng )楚另外学生就肯定(dìng )也可以说前提是踏实努力(lì )地学习且好好学习天天向上才是孩(❇)子就应该要(yà(📤)o )尽一切所能地(dì )多(duō )体(tǐ )谅父母为父母分担(✋)忧愁为父母争口气(🐏)让父母(mǔ(🎷) )为自(💅)己突(🙇)然感到无比自(zì )豪这(zhè )对孩(hái )子的勤奋(🚥)努力很有帮助
穷人的孩(🌋)子(🎞)因此早大(🐴)东家应该是(🏓)的原因(🐃)穷(🐉)苦的家境逼使他们(🔀)赶着地为(⚽)父(fù )母分担家庭责任这无形中(🤗)就培养训练了他们(men )的责任心少年强则国(📯)家强少年智(🚡)(zhì )则国(🤲)家智若让孩(🖌)子清(🈂)楚国(💻)家对他们所牵(qiān )挂的殷切的(💨)期(qī )望而有胸(🌶)怀(🏞)天(🗺)下(🐪)的责(🈁)任心(♏)那就就会对孩(hái )子的勤(😨)奋努力(🥟)再(🖲)产(🥑)生(shēng )无穷尽的力量
七(🛺)意(yì )志力使孩子努力(🎯)勤(🖕)(qín )奋
做(📇)任何事(🏙)都并非(😂)(fēi )一(📪)帆风顺的若做(🕺)得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而一件(😪)事(🛺)情要想(🎌)勤奋(fèn )努力地一直做(🌔)继续必须得有十分顽强的(de )意志要(🧓)不然就不会去勤奋去努力也没恒心和毅力必是(shì )意志不(🌺)坚强的(de )表现也不勤奋(🌋)(fèn )的表现(🎍)
谁又能真(zhēn )正(zhèng )勤(qín )奋刻苦的人会三分钟(🏺)热血吗许(📑)多(😍)人(🐖)那种渴望子孙兴旺却不打算(suàn )六(liù )根清净地生活(huó(🔱) )生活许多(duō )人一种渴望成功(✔)却(què )不想勤奋刻苦刻(kè )难地努力只思(🆒)很(🏣)努力并(🦂)不想结(jié )果并不(bú )一定会有好的(🙄)结果只思结果并(🤩)不想(xiǎng )努力而不会有坏的结果
贫家子弟因(yīn )此(🔏)多(🏂)良才那就是(🚏)的原因他们的困顿家(🗜)境(🕓)慢慢的地锻炼身体了(🚃)他们(🏅)的意志系统(🔱)优化了(🦒)他们的性(🕋)格(📙)同时也造就了(🚆)他们自强(qiáng )自立(🏹)发(fā )愤图强变(👙)则通的(📰)努力进(jì(🕢)n )取向上(🎠)的精神
我们县里北部地少人多办厂做生意赚钱的人(🗃)很多因为(🚖)(wéi )北半县家庭的经济状况(🤰)比南半(🉐)县(xiàn )好众多南半县家庭的(❤)孩子土(👈)里刨(😙)食汗(hàn )滴(dī )禾下土地也在帮大人干(😳)繁重农活的时候北(📙)半(🈸)县家庭的(👤)大部分(🏪)孩子则正在(zài )空(🌈)(kōng )调屋里打(dǎ )电脑玩游(🔨)戏呢
繁重的农活历练了他(🐬)们的(de )意志坚强的毅力(🕘)使他们也能刻(🙂)苦地怎么学习因此每年考到重(chóng )点高(👒)中(🍷)的初中(🥞)生考进大学本科的高中生百分之八十(shí )是南半县家庭的孩子(zǐ )
女儿上(🤖)高中时距家每年中秋周末(🛁)我都要骑(😗)山地车去(👧)接她我玄阴门做了调查后发现到大多(🤹)数自行车接送或自己(⬜)(jǐ )骑单车来(🍿)回的孩子(🎫)学习成绩基本都好一(yī )点或(huò )很(⛔)不错凡是小轿车接送的(🏮)孩子学习成绩基本(🦏)都相对不好(hǎo )或(huò(😘) )特差
不超过(🈳)两(🎴)个例子在一定(✡)程度上说(shuō )明了一(🌁)贫家子弟多(🎻)人(🐪)(rén )杰纨(🤲)绔子弟少伟(⌚)男二仙(xiān )官降(🥚)大任于斯人也必(bì )先苦(🕴)其心志劳(🛄)其(🏻)筋骨空乏(fá )其身劳其筋骨行拂乱其所为所以动心忍性曾(👇)益其所不(🗨)能(🐉)
现在大力提(tí )倡的(de )困苦(♟)(kǔ(🥏) )教育是是(🔤)为磨练孩子们的(de )意(🐭)志(🐎)所以我们要有意识(shí )给孩子分配较重的(🚗)家庭任务让他们去拼命干安慰和鼓励他们积极(jí )地不参加异常艰苦(🏡)的社会实践活(🖲)动去锻(duàn )炼多(duō(🤤) )自己在家事事照顾在外事(👐)(shì(🥤) )事担忧(yōu )太舍不得(🤮)孩(há(🏺)i )子应该是娇(🧑)惯孩子(zǐ )要知道红(🕤)方(fāng )印如(🎟)杀子
不勤奋努(🔟)力的孩子(zǐ(👲) )又(🚂)或者是(shì )小傻瓜或者导致也(🏷)没远大的(〰)抱负又或(🤢)者对(duì )学习(🥂)(xí )内容不比较感兴趣又或者是(shì )而自(🚚)尊(🐠)心(xīn )自信心责(🚀)任心不(🛰)强又或者是导致意(yì )志力薄弱(ruò )
要想使他(🕠)们相当(📒)踏实努力(🉑)地学(xué )我们做家长的(🚃)就(jiù )必须使孩子(🐥)充(👣)分认识到勤奋刻(🤗)(kè )苦怎么学习的重要性拥有远大(dà )的理想(🎩)对学(🔶)出现弥(mí )漫(👚)的兴趣有相对较大的自信心自尊心责(📉)任心有刻(kè )苦(kǔ )专研(🚹)的坚强(👥)意志祝(🥍)每一个家长都是一个(gè )能够精明的孩(👥)子(🥞)盼每一(yī )个孩(⬆)子都能相当刻苦努力(🔘)地(⏪)(dì )去(🔞)学(⛓)习
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