neinei自节目开播后(hòu )这些年来我们(🍺)也可(kě(😁) )以(🍣)是(shì )从(cóng )每一期看见(jiàn )她的成长这(🌞)样的成长无(wú )疑是确实的最又开始上(shàng )节(🕘)目(🚦)的时候(hò(🐹)u )neinei紧紧地依偎着爸爸(bà )吴(〽)尊去哪里都跟着一(👭)起(🔮)爸(bà )爸让人觉得她十(📸)足的没(🔫)有安全感(🗾)在第二期曾是(🦒)因为吴尊海上犹疑不定不归而伤心(🛳)大哭(💻)吴尊还曾透露出女(nǚ )儿neinei并不想不参加(🤐)节目(mù(📶) )的(🌪)消息
听说后来也许是不适应了节目(mù )的氛(🐿)(fēn )围她正在慢慢(màn )地完全(⏲)恢复了(le )常态到现在Neinei在节(🐺)目里早(🚆)主(🏟)动和其余小朋友玩得很不(bú )错(cuò(⛹) )了做任务的时候也愿意与爸(🚑)爸参与暂时的分离(lí )她(tā(🐡) )给了我们一(🌐)种进步很快地的(🎂)感觉她(🌟)的表现展现出她(🍙)(tā )现在已经再次普遍缺乏(fá )安全感了(le )我们(⚫)也(yě )清楚她的成长与(🈯)爸爸(👗)吴尊的教育(👺)看样子分不开孩子(🧛)的安全感最重要吗吴尊用(yòng )自(zì(🦏) )己的行动(🦗)回答了(le )这(🍿)些问(🍷)题
总之neinei那次哭(🔶)也不(bú )是什(shí )么毕(🐮)(bì )竟她(📺)是个离不开(🐹)爸爸(📨)的小公举(jǔ )只不过是是因(yī(😗)n )为(🤛)吴尊前的立(🧟)刻答应了neinei三(🚸)个小时然(🈚)后就回去但毕竟(🍭)一些临时的变动七个(🏼)小时以(yǐ )后(🕕)吴(✋)尊才出去(qù )Neinei哭只是因为(wéi )因为那(✴)一(🚢)刻她丧失(shī )了安全感
吴尊回来完(wán )了(le )直(zhí )朝neinei和max而去真心去宽慰反(📏)(fǎn )应(🧤)最(zuì )莫名(🌕)的neinei轻吻了一下她(🕤)的额头又(🔌)摸了摸她的头(🗼)发然后再把(bǎ )她(tā )抱进怀中
吴尊(🎁)对(duì )neinei大哭接着安抚(🎎)接着再(🏓)慢慢告(🦁)诉(sù )她(tā(🥘) )爸爸会永(🧓)(yǒng )远都在所(🔛)以我(wǒ )你(🛢)要勇敢因为这个neinei的(🐜)安全(🌿)感更(gèng )强了她更加(jiā )清楚爸爸永远永远都(🔟)会在自己身(🗞)后(🏺)因此她(tā(🔩) )不必抓着爸爸(🔃)不放是因(🔽)为(🍮)即使她不抓爸爸(bà )也不会走
然后吴尊在微博上又写(xiě(🎟) )了(⏰)自己的心情他(tā )觉得很愧对neinei和max只不过他给了他(🏃)们承(🌿)诺却没能兑现(🎅)
后面(🔴)几期的neinei跟(🚽)小山竹小泡芙她(🔔)们玩得(dé )很(hěn )high吧(🥣)(ba )连吃(chī )饭也不愿意过来还想跟吴尊分开得久一点因此在跟别的小(xiǎ(🎬)o )朋友玩(wán )的时候她既外在表(♋)现出了孩(✉)子的天真(🥠)和活泼又表现出了(🚷)大姐姐的(de )细心体(👬)贴和担当要(yào )小(🦅)编(🚆)说(💽)吴尊(zū(💐)n )真(👦)的是一(🚫)个(🥝)好爸爸他在(🔧)得到孩子(zǐ )满(🛥)满(🎡)的(🍚)全(quán )是的(🥟)爱的(💗)同时不满足了孩子的(📚)安全感孩子(🚚)的安(🙂)全感是非常(cháng )重要(😣)的有时候孩(🆎)子的(🧀)哭(kū )闹不并是是没有原(yuá(🌰)n )因的所以如果没有你见到这里哪怕你(🈲)现在(😫)有没孩(👮)子(🏎)都希望你能精细(xì )入微的尊重孩子(zǐ )满足的条件她的安全感(🔇)
先上干货司马徽并又不是借诸(✳)葛(🐡)亮而求粉的照抄中国古代再(🚪)(zài )说司(🎦)马徽在当(🍝)时是出(🐚)名导(dǎo )师优秀教育工(🛤)作者他教不出来的(🖲)优秀学生可不止一个两个哪怕也(yě(🐸) )没郭(guō(🤳) )嘉(jiā )不(bú )死照样青史留(liú )名
这(🏜)时候有(🕞)人会来鸡蛋(🚄)里挑骨头说古(😝)代文献上并(🎀)没有什么应明确说庞(páng )统(🈳)崔州平孟公(gōng )威(👈)徐元(🎗)直等人(🍶)是(🕖)司马徽的学生相反依(🥇)据是什么记载庞(páng )统与司马徽更(🚴)像忘年交(jiāo )像(🕸)朋友(💿)(yǒu )因为这些不(🔘)作数(🎿)
好吧我能说的确实(shí )是(🙃)又不是那些个网络(🌃)上(🕘)爆光(guāng )率高(gāo )的人冷知识(shí )嘛肯定(📃)是说(shuō )媒(méi )体(🧝)曝光(😑)率不高(💲)
先说东汉末年(niá(🤸)n )的(🤸)蜀地(🎶)文化上都很(📀)底子太(tài )薄不完整与中原匹敌的文人(🛷)名(🐂)士当时地方(🚤)豪族(zú )中(🕔)有(yǒu )政(🎬)治追(zhuī )求纯粹的人也会前往读(🥅)(dú )书到哪里呢(ne )
北方人心(xī(🏾)n )浮动大量的名士逃到了襄阳(🈯)在刘表的(🎌)庇(🔺)护下形成(chéng )了一个荆(jīng )襄学(💏)(xué(🕛) )派里面有精(👞)通满雅(yǎ )乐的杜夔有教授(shòu )爸爸5的宋忠另外最擅长(😲)(zhǎng )书法的弓(gōng )术写赋的真够想学啥都有人(🛐)教
他们还独立大队了一本(běn )书(😰)署了名刘表(biǎo )叫爸爸(⬛)5应该(gāi )要是对(duì )五经的(de )注解类似于后世(🔺)朱(🥄)熹(🚑)编(🍦)的爸爸(⏮)去(qù )哪(📼)儿5都属(🗓)于当时主流价值观的(de )认可(❌)书籍
图片无论是网络(luò )非襄阳的学(xué )业堂
襄阳(💻)(yá(🔌)ng )的大名士这么(me )多也(🔧)不(🌭)能(néng )趁着啊(🖥)在襄阳城南办个(gè )学业(🍣)堂让大名士都去讲讲课(kè(📿) )的老师(shī )注意培养下一代
依据什(shí )么易经典籍蜀地的(🎮)梓潼人尹默李仁就游学荆州跟(🤣)司马徽宋忠(zhōng )学习在两人的传记(🛌)里提到的老师只有一司(⛔)马徽和宋忠(📛)(zhō(🌉)ng )二人由此(cǐ(👑) )可见二人在学业堂的地位(🌽)
也有五(wǔ )经(jīng )章句古(gǔ )代(🆒)文献南阳(yáng )安众(😃)刘廙十岁在堂上(❣)的时候悄悄的玩不专心(🌂)听司马徽(🚘)就摸着(🐃)他的额头说孺(🔡)子(zǐ )孺子(🚛)黄(huáng )中通理(🌦)宁尚且不英译中进来差不(💥)多意(🚛)思是小娃娃啊别玩了你来翻(🥅)译(🦓)翻译黄中(🚾)通(🐟)理(🔶)是啥(🐠)意思么
司马徽摸头会不会是(shì )这样
读到这段(duàn )的时候(hòu )我奇怪为什么(🚽)会记(🔮)载这件(🥀)小事而且根本(běn )不会记载刘廙(yì(😓) )是要如何回答的这件(jiàn )小事(🙃)也没反(🈲)映出刘(liú )廙(yì )有(🧠)(yǒu )多不笨我(wǒ )估记作者(🍚)写这段(🛵)是想告诉你刘廙曾师司马(🌆)徽师傅领进(⛽)门修(🔃)行在个人
到(🚝)这里就(jiù )完了么(me )不
四书章句(📶)集注古代文(🕞)献丹(🛂)扬(yáng )刁玄(💣)在蜀地的(de )时(shí(🤫) )候换(🥝)取了一(🍟)本司马徽与刘(🍓)廙论运命历数的小(🐊)册子弘璆图谶司(🛎)马(👂)徽与(yǔ )刘廙(yì )之名在里面(miàn )算(suàn )上几句黄旗(👛)(qí(🧀) )紫盖(😣)见於东南终(zhōng )有天下者荆(🤺)扬之君乎接着献给自己孙皓
孙(sū(🚂)n )皓人菜瘾大顿(🧠)时觉得天命在我于理跟着一(🏾)大帮(😛)家眷士兵向西游行以(🏇)顺(🥌)应(🈚)(yīng )天命而半路(🤝)(lù )上碰到大雪天被冻死了不少人士兵饥寒交迫都(dō(😎)u )总觉得(dé )要是魏军过来我们就放下武器孙皓只得悻悻而(🌥)(ér )返
到了(🈂)那时事(shì )来(🕍)看(🚸)司马(😑)徽在当时(shí )的名气虽然(♉)不小啊否(🐲)(fǒu )则也不(👷)况且让孙皓这么大(🙀)(dà )激动(🗾)的
司马(mǎ )徽的教育成(🤳)果要如何不提(🦋)诸葛亮庞(🤧)统他们(🌌)那就讲尹(👫)李(💼)刘(🙃)三人
刘廙投(tóu )靠(kào )了曹操在(zài )许(⚡)昌做大官要知道当时的(🔕)中央可(kě )惜人才济济像孟公威(😚)崔州(zhōu )平都没(méi )有(🙄)当多大的官(⤴)
曹操(cā(🙋)o )辟刘廙为(🐕)丞相掾属(🔆)转(🍍)五官(guān )将(🐬)文学(🎙)文帝登(dē(🔰)ng )位命刘(liú(🔢) )廙通草书也是(🦑)做秘(🥍)书工作的胸(🐅)中没(👱)有(🐊)点墨水(🛳)(shuǐ )还真避开不(bú )了(🍏)他旧籍数十(shí )篇与丁仪共论刑(🥖)礼的文(wén )章也(🌏)(yě )留传于(💉)世到(🥕)最后拜关内侯
尹默李仁(rén )完(wá(🤟)n )成学业后回(🖋)到(dào )自己了蜀地刘备带大量荆州人接(🎆)管(🍑)四(🤗)川对那一次在荆(🔏)州游学的尹(🕌)默(mò )李仁也会有(🥋)亲近感(🤒)就算他们中间有些(🥅)人(🕘)我还是同学呢(📑)因此尹默的仕途比(bǐ )较比(🎵)较成(🆚)功(gōng )了尹默就(🙀)给(gěi )后主刘禅讲授三国志(zhì )卷(juàn )四十二足以证明其学问水平
李仁的(😁)(de )儿子李譔受到李(👳)(lǐ )仁和尹默的(🗜)教育知(zhī )识面博(🐳)大(💺)是(shì(🦅) )被后主刘禅的喜(⭕)爱李譔(quán )撰作甚(⚫)多其中三(🎴)国(🏊)志卷二十一有部分内容流传后(hòu )世十足的蜀中大儒(rú )
从(✊)这三(sān )个学(🆔)生而言(😓)司马徽的(🎳)教学水(🕎)平应当由(😱)还可以(yǐ )防杠精补一句(🕕)这里(🗾)也(🕋)(yě(🚂) )有宋忠的(🍜)(de )功(gō(🍅)ng )劳
要说司马徽(huī )主(🚗)要教授什么呢(🦀)看(🔦)尹(🔧)默的传记皆(📩)通诸经史又精通於(yú )左(💂)氏春秋看(kàn )刘廙传记(jì )司马徽说的黄中通理(lǐ )出自于易经综合来看司马徽教授的就是当时主流的经学那是(shì(💓) )我们常说(😷)(shuō )的四书五经之类的(🤜)
所以我司马徽并非徒有虚名的隐士他就是一个教授汉代(✴)通吃学(xué )科的(⬅)老师他能(né(🤤)ng )教(😆)出这么多多有出息的学(🧠)生(🎿)青史留名都不在话下
因(🤨)为司马徽亦(yì )是(🥂)襄阳先贤中(🚭)(zhōng )的一员但是是十(🐓)分刺(cì )目的一员
加个(gè )防杠补丁司马徽是(shì )颍川人客居襄阳(yáng )司马光在三国志卷(juàn )四十八中称其(📭)为襄阳司马徽
水镜庄的历史记载(🌐)我(🏠)打算去查查
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