• 1你眼中的父亲是什么样(🐷)的
• 2孩子遇到(🎌)事情父(🐍)亲永远都是责(🐾)怪他(💭)是什么

1你眼中的父亲(🌗)是什么样的

我(💻)眼中(zhōng )的(de )父亲是(shì )什么东西(🥑)(xī )样的

他为人正(🍹)直善(shà(⛸)n )良(😶)温和待人宽容大(⭕)度工作上敬业(yè )爱岗(gǎng )对母亲恩爱(🐕)非常对儿女关(🌊)怀(🏮)慈爱有担当有(⛹)责任心(🏪)是我们(🐷)(men )心中最(zuì(💴) )完美的艺术品父亲(qīn )

2孩子(🛃)遇到(dào )事情父亲永远都是责怪(guài )他是(📳)什么

爸爸这是(🏻)我这一次考试的成(🏜)绩

才(cái )98分你怎摸不(🥀)(bú(🥩) )考100你看隔壁的小明(🤰)每次都拿第一

爸爸我(😸)刚才摔了一跤

你(nǐ )怎摸那就笨连走路都不(bú )会(🆎)

很(⛴)熟悉(🍠)的场景(jǐng )有(📩)没(⬇)(méi )在多(🐈)数(🔘)人的印象(💃)中有一种家庭教(jiāo )育(yù )叫(🍥)(jiào )你什(🎶)么都(dōu )不(🥓)行(háng )的话别人家孩子永远不会杰出的

为(💡)什么有些(xiē )家(🌸)长偏向于责怪孩(🥡)子而(🍜)(ér )不是(⛰)鼓励(📏)孩(🌏)子可能(🌊)(néng )他(🌭)们小时候就是这过来的

心(xīn )理(lǐ )学上(🚁)(shàng )说(🛥)原生家(jiā )庭对一(🖱)(yī )个人的影(🏓)响是不(🛍)知(📚)不觉中的因(🌾)此几百年而宏阔的当我们一声啼(tí )哭的那(🤑)一刻(kè )起(qǐ )就(🤪)终归了我们要(🐤)与(🥠)原(🐀)生家庭才能产生(shēng )许多牵绊这(🥛)种牵绊从(🍷)(có(😒)ng )我们出母胎的(de )那一刻就(jiù )也结束

在我们慢慢的的(😕)成长过程中我们简单的(🚋)方(📎)法(👎)(fǎ )是从养育好者身上悟出了要(🔬)如何说(shuō )话如何处(🎙)(chù )理(🔴)事情该如何遇(yù )上社会如何(🚘)能跟(gēn )他如(🛤)果没有说一(yī )个孩(🖌)子从(cóng )小到大(🛴)就在(zà(👭)i )一种打击(jī )之式教育的家庭环境中生命成长(🏝)假如(rú )他自己(👁)也认(🤽)同这些教育那(nà )就成(chéng )年那(nà )以后100的(🥉)会应(🤛)用方法(fǎ )到自己(🔋)的子女教育上如果不(🏖)是他自己(🔋)不认同(🎚)而且不停地的(de )全盘肯定自(😒)己的(🥎)养(🍖)(yǎng )大者那你这(zhè )种(📣)完全否定就会(🌦)像自我责备一(👜)般让他牢牢地记(🚽)好自(zì )己最不喜(xǐ )欢的(de )生养者的(💴)言(🎩)行(🏈)并渐渐反展成自(🚵)己最不(bú )不喜欢(👢)的样子而这两种情况(🎽)下教育(🔋)出的孩子成年(nián )完了(🔬)他(😄)对孩(🤜)子通(⛲)过绝(jué )对否(🐣)定(🌞)(dìng )式(shì )教育(yù )的可(kě )能性是的很大的

所以在日常教育孩子的过程中待人接(jiē )物与人(🖼)相处(🧝)随时觉察到自(🎯)己的(🏛)(de )言行可以(🦃)指导发现自己是否是被了(😜)无论是原生家(🤥)庭的(👺)不良(liá(🤑)ng )影响如果(📬)没(🎤)有才发现(🌖)了分(🤺)析试图换个(🗨)角(🍺)度(dù(📨) )看(kàn )看问(📟)题慢(màn )慢改变自己的性(🕡)格

在我们(🐵)的(🆙)(de )社(🚩)会文化中(🗽)不少家长误(wù )解(⏮)(jiě )了(le )激将法的正确打开

谦受益谦(🚕)受益(🥩)这(👴)句话大(dà )家都很熟(🌍)悉不少家长考虑到(dào )担心(😱)那夸奖会使孩(🎴)子自满踏步不前索(suǒ(🥛) )性中(zhōng )选(xuǎ(📆)n )择不夸赞(🈵)孩子而是拿别人(rén )家的孩子作比较好或者是质疑自(🔬)家孩(🥔)子的努力的或是吹毛求疵也可以是(😻)一脸(👖)严肃(🎸)最好(💫)不要高(gāo )傲有一些家长似(🔗)乎从来没有想(🤐)到过(🦍)正面估计自家孩(💎)子吝啬于公开(kā(🎰)i )表扬孩(➖)子(🏳)并变着法儿激(jī )将法(fǎ )

说白激将法那是凭借(🐪)人的自尊心和逆反心理有利的一面以刺(cì )激(📤)的搅起其不服输(shū )的(de )情绪将(🆙)其潜能发挥出来不出来最(🌥)(zuì )终达到达到(🚢)别样的(📫)的去说(shuō )服(🗄)效(xiào )果但这样的方法的应用(🚣)是要看(kàn )对(⭐)象环境(🛬)和条件的(🦋)因此要(yào )注意掌握分寸(📅)肯定不能操之(🐮)(zhī )过急也没法过缓不(bú )然会能够得到而是的结果(guǒ(🌷) )

不少家长(📏)我以为激(jī )将法(🔤)是一直否定(🚟)(dìng )孩子以提升强烈的刺(cì(😝) )激他的目的但(🍆)他(🧘)(tā )这种一直绝对否(fǒu )定的教(jiāo )育(🚫)更准(zhǔn )确的说是(🦃)(shì )一种打击之式教育不(😚)仅不一定(dìng )能(né(🍵)ng )燃起孩子的斗志(zhì )还肯定使孩子到那时(shí )变得异(🔙)常很自卑(⬜)(bēi )感没了斗志还会影(yǐng )响亲子关系(🚬)相(🌗)当严重(🐖)的(de )肯定可能导致孩子心(🚑)理(🔽)扭(⏮)曲起来

对孩子建议使用(💡)激将(⚽)法前(qián )提是家长曾经大肆表扬过孩(hái )子当(dāng )然过(🎉)孩子也就(jiù )是说肯定和(🔫)受到刺激双管(🏩)(guǎn )齐下才能能够起到(dào )作用

有时候(🌿)可能是恨铁不成(🔙)(chéng )钢也可能是(shì )对(duì )孩子期望值太高却不(🍲)了解孩子(🚄)(zǐ )的实际(🐑)能力还有可能(néng )是虚荣(🛤)心太重

望女成凤望(🤶)子成龙望女成(ché(🕰)ng )凤(🔢)是很多家(💥)长的(🚪)真实想法但并也(🚈)(yě )不是全部的家(jiā )长都(dōu )很(🥙)自己(jǐ )的孩子大部分的(🐨)(de )而且忙碌不堪(kā(🈹)n )自己的工作缺乏沟(♌)通也可(kě )以自己小时候有(🏴)曾经的未(🎢)基于的愿望将孩(🆘)子其为自己的私(😔)有财产理想(xiǎ(🗺)ng )的继承者而对(🏘)孩子(💁)抱(bà(📸)o )有极大的(de )期望(✍)甚至连有点(diǎ(🌠)n )过(🎺)于理想化但他他们却没真正(🥔)的自己的孩(hái )子

举个例(lì )子(zǐ )现(🔼)在很多家长望着别人家给孩子(🍱)报课后(🎂)兴趣班(bān )就跟了瞎报今天学(🌅)钢琴明天学舞蹈后天学画画(⤴)大后天学计(🍎)算机把孩子搞得(dé )比(👆)成年(😙)人还(🧦)忙却(què )从(🏼)来还不知(😣)道(🌈)孩子的兴趣在(😞)(zài )哪里孩子的特长是(🏅)什么随后当(⛳)自(🙄)(zì(♐) )己给(🥑)(gěi )孩(hái )子安排了一切孩子却(🍌)也(🔣)没给他相(🔮)应的期(qī )望(🐄)回馈很(hěn )是(😞)失望(🥤)只(zhī )好对孩子特殊批评

在一些情(qíng )况下家(🥊)长们比较喜(🐦)欢互(hù(🏥) )相攀比而且两家(😦)孩子(✡)所有人而且不喜欢(huān )比成绩(🎥)比(🌡)奖项(xiàng )各种暗暗(àn )对着(🤘)干有是(shì )家长总觉得(🎫)自家孩(🐝)(há(✨)i )子比当(⚽)然了别人家的是给他丢份(fèn )随后(hòu )对孩子没好脸色(🦓)

虚荣心有时(👲)候真的是亲子关系的一大(🎹)杀手是孩子成长路(🍳)上的绊脚石

以(yǐ )下几种特殊情况家(jiā )长(🔟)也会一(🐝)(yī )直(🏤)责骂孩子

第一种(💕)重男轻女(🐥)思想

你说起重男轻女的(🎆)观念罪魁(😖)祸首应(📃)该是明清时期断章(👔)取义程(🌌)朱理学的人而他们的病态不(bú )自信(❎)拼命地联手(😡)打(dǎ )压(yā )女(🚋)性(🏙)造(🧙)成了(le )今(jīn )天的局面虽说只有(💙)几(🔝)百年的历史不过(guò )要去(😬)除(👻)那(🙏)些封建余(yú )毒并不(🕐)是这(zhè )样(🈁)的话太(🗡)容易这就(jiù )倒致了一些女性从(💎)小(🤞)到大在(zài )家庭里不招(🎶)人待(dài )见(jiàn )论什么做的好应该不(bú )好永远全是受窝囊气的那一个

第二种窝里(🤰)横

有(🚱)所谓的窝里(😥)横最简单说(shuō )应该是对(duì )着(📵)外人(💙)一(🦒)脸笑容对着家人凶狠的样子

这类人(⬛)一般有着深多少自卑心理的(😱)心(xīn )能力也不(🛹)是(🕷)(shì )什么(🤔)很强但是又不不会愿(🧢)意遇到自己的缺点(diǎn )随后对着外人传送讨好(🦎)卖乖人(👀)格(📎)(gé )模(📩)式希(📳)冀完成任(🥋)务外人的肯定对(🤯)着家人启动霸道模式反正又是(shì )想(xiǎng )完成任务家(jiā(🖐) )人(🍶)的(de )肯定但拉(⛷)不下(😐)面子他们最幻术(shù )系的一点(🕟)就是把在(👵)外面的气带到家里(🍺)来撒弄得全家不(🚐)祝生活(huó )

第三种偏执型人格障碍

偏执(🏌)型(⛄)人格(📐)障碍患者的(de )原因在成长过(🥏)程中(📲)遭遇了众(🍽)多批(📳)(pī )评全盘肯(kěn )定辱骂吹毛求疵还没有(yǒ(🖐)u )得(dé )到及时和(🏒)对的的心(xīn )理疏导致使当他们成(💽)年那以后家里(⬇)人(➿)需要(yào )听自己(jǐ )的否则那就是不(🤮)忠就是(shì )背(👰)叛过即便(🀄)你是好意提醒他们也会其为是对(duì )自己的敌意但是把(bǎ )事情闹(nào )大弄得尽人皆知而他们在教(⬛)育子女方(fā(🍻)ng )面最经常做(🔐)的是在子女身上反复重复自己(jǐ )小时候的遭(🥧)(zāo )遇拼命地(🌳)否定打击

上述事项几种(🦐)可能不管是哪一种对子(zǐ(🈲) )女心理成(🛋)长都更为(💗)很不利不可否认(😁)有是家长是是因(yīn )为(🚪)好意但是长时刻(✏)在打击式教育下(🏿)成长的孩(hái )子(zǐ )会(🐿)出现相当严(yán )重的自卑感有的(🖕)可能(❌)心理(🎯)扭(👵)曲(👩)甚至还(hái )患抑郁症偏执型人格障碍(ài )等(😳)(děng )

这对常期处于(yú )这样的环境下的孩(🔞)(hái )子(🖇)只能(néng )说学会了(le )自己(jǐ )疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不良(liáng )情绪也也可以试(shì )着从另一个(gè(🧑) )角(⛳)度去(😗)(qù(🔄) )表述要知道些(❓)父(🐟)母的(🔰)出发点是好的(🙊)(de )只是方法不对

以上是我(🚴)的回答如果(🗡)不是您另外那(🏮)些疑问感谢下(🔂)方评论区私(🕤)信(👻)给我共同探讨

这里是(🗑)(shì )心理(lǐ )咨询师里外雅(yǎ(🏐) )堂(táng )码字易(yì )为假(🌙)如(rú )您质疑(🔋)我的观点请点个(🚙)(gè(🙀) )在(🔼)看(kàn )如果(guǒ )没(📒)有(🥟)我的(de )回答对您和(🚇)您的朋友有帮助(zhù(🉑) )请点(🏇)赞和评论(🔏)给他们谢(🏼)谢啊

视频本站于2024-10-30 10:10:12收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。