neinei自(zì )节(jiē(👀) )目开播后这些年(nián )来我们也可以(🔀)是从(có(🍧)ng )每一期看见她的成长这样的成长无疑是确实的最又开始上节(jiē )目的时(🚔)候neinei紧紧(jǐn )地依(yī )偎着爸爸吴尊(💊)(zūn )去哪(🗞)里都(🍏)跟着一起(📅)爸(bà )爸让人(💁)觉得她十足的没有安全感在第(😈)二期曾是因为吴尊海(🎇)上(🚬)犹(yó(🧞)u )疑(yí )不定不归(💸)(guī )而(é(🤘)r )伤心大哭吴尊还曾透露出(🥟)女儿neinei并不想不参加节目(📩)的消息
听(🔗)(tīng )说后(🖐)来也许是不适(🔴)应(yī(🚝)ng )了节目的氛(fēn )围(🗿)她正在慢(màn )慢地(💘)完(🦍)全恢复了(🈴)常(🚵)态到现在Neinei在(⏸)节目里早主(🤗)动(dòng )和其余(🚯)小朋友玩得很不错了做任务的时(🤸)候也愿意(🖊)与爸爸参与暂(📪)时的(de )分离(⏱)她(🏐)给了我们一(♉)种进步很快地的感觉她的表(biǎo )现展现(👔)出她现在已经再次普遍缺乏安全感了我们(🤣)(men )也(📷)(yě )清楚她(tā )的成长(zhǎ(🥚)ng )与爸爸吴(wú )尊的(🚮)教育看样(🐜)子分不开孩(📃)(hái )子的(de )安全感最(zuì )重要吗吴尊用自(🌝)己的(de )行动回答(🦓)了这些(🥈)(xiē )问题
总(🥜)之neinei那(nà )次哭也不是什么毕竟她(tā )是个离(lí )不开(🖇)爸(bà )爸(🐖)的小公举(🏿)只不过是(🤯)是因为吴尊前(qián )的(🥠)立刻答应(yīng )了neinei三(sā(🌧)n )个小时然后就回去但毕(bì )竟一些临(lí(🍮)n )时的变动七个小时以后(🚏)吴尊才(🐒)出(chū )去Neinei哭(🌷)(kū )只(👷)是因为(wéi )因为那一刻(kè )她丧失(shī(😤) )了安全感
吴尊(😄)回(🚼)来完了(⏲)直朝(cháo )neinei和(🍇)max而去真心去(qù )宽慰(😮)反应最莫名的neinei轻(🔻)吻了一下她的(🗣)额头又摸了摸(🛫)她的头发然(rán )后(hòu )再把她(tā )抱进怀中(zhōng )
吴(🍀)尊对neinei大(🛅)哭接着安抚接着再慢慢告诉她爸(bà )爸会(📖)永远都在(zà(📻)i )所以我(❗)你要勇敢因为这个(gè )neinei的(🧑)安全感更(🎈)强(👛)了她更加清楚(🌇)爸(bà )爸永远永远都会在自己身后(⏲)因此她不必抓着爸(🏘)爸不(🌿)放是因为(wéi )即使她不(bú )抓爸爸也不会(huì )走
然后(🥒)吴(🏤)尊在微博上(shàng )又写了(🔽)自己的心(xīn )情(🚗)他觉得很(hěn )愧对(🗺)neinei和max只不过他给了他们承诺却(què )没能兑(duì )现
后面几期(qī(👹) )的(✊)neinei跟小山竹小泡芙(🐘)她(tā )们玩(🐘)得很high吧连吃饭也不愿意过(💊)来(🈴)还想跟(👚)吴(😦)尊分(fèn )开得久一点因此在(zài )跟别的(👀)(de )小朋友(🥑)玩的(de )时候(🙉)她既外在表现出了(😸)孩子的天真和活泼又表现(🖇)出(chū )了大姐姐的细心体贴和担当(♌)要(㊙)小(🍶)编说吴尊(zū(🕝)n )真的是(shì(⏲) )一(🚦)个好爸爸他在(zài )得(dé )到孩子满满的全是的爱的同时不满足了孩(👖)子的(💪)安全感孩子(🎨)(zǐ(🔸) )的安全(😓)感是非常重要的有(✒)时候孩子的(📔)哭闹(nào )不并是(👕)是(😞)没有(😌)原因的所以如(🔭)果没有(🎫)你见到这里哪怕你(nǐ )现在(🐼)有没(méi )孩子都希望你能(🕶)精细入(🕒)微的尊重(chóng )孩子满足的条件她的安全感(gǎn )
先上干货司马(😎)徽并又(🏞)不是借诸葛亮而求(🐘)粉的照抄中国古代(dà(🔪)i )再说司(🚢)马徽在当时(shí(🚜) )是出(😼)名导师优秀教育工作者他(😭)教不出(😗)来的优秀学(🆑)生可(🆕)不止(zhǐ )一个两个哪(nǎ(🚪) )怕也(❔)没郭嘉(😍)不(bú )死(sǐ )照样青史(💓)留名(míng )
这时(🦆)候有人会来(lái )鸡蛋里挑(🥝)骨头说古代文献(🕌)上并没(🎴)有什么应明(😖)确说庞(páng )统崔州(📻)平(píng )孟公(gōng )威徐(🙂)元直等人是司马徽的学(xué )生相反依据是什么记载(🏝)(zǎi )庞(⚫)统与司马徽更像忘年交像朋友(🔮)(yǒu )因(🐡)为这些不作数
好吧我能说的确实是(🌡)又(🎛)不(🤮)是那(❌)些个(📼)网络上爆(✈)光率高的人(rén )冷(lěng )知识嘛肯定是说媒体(😾)曝光率不高(gāo )
先说东(🏝)汉末(🗂)年的蜀地(dì(🥌) )文(😳)化上(🏬)都(🥁)很底(💯)子太薄不完整与中原匹敌的(de )文人名士当时地(〽)方豪(háo )族(zú )中有政治追求纯(🚈)粹的人也会(👐)前往读书到(dào )哪里呢(🎃)
北方人心浮动大量的名士逃到了襄阳在刘表的庇护下形(🔽)成了一(yī )个荆(🚱)襄学派里面有精通满雅乐(👢)的杜夔(🎂)有(yǒu )教授爸爸5的(🕕)宋忠(zhōng )另外最擅长书法的弓术(🙀)写赋的真够想学啥(🍻)都(dōu )有人教
他们还独(♋)立大队了一(yī )本书署(🗨)(shǔ )了名刘表叫爸(📖)爸(🗯)5应该(🍦)要是(🐎)对五经的注解类似于后世朱熹(🛂)编的爸(bà )爸去哪儿5都属(👝)(shǔ )于当时主流(liú )价值观的认可书籍
图片无论(🗾)是(shì )网络非襄(🏒)阳的学业(🌪)堂
襄阳的大名士这(⌚)么多也不能趁着啊(🕒)在襄阳城(🏚)南(nán )办个学业堂让(ràng )大名士都去讲讲课(kè )的(🏀)老师(🆖)注意培养下一代
依据什(shí )么易经典籍蜀(shǔ )地的梓(zǐ )潼(tóng )人尹默李仁就(jiù )游学荆州跟(🐲)司马徽(huī )宋忠学习在两人的传记里提到的老师只有(🔷)一司(🥉)马徽和宋(🤞)忠二人由此(🛃)可见(jiàn )二人在(😭)学业堂的地位
也有五经章句古代文献南阳安众(zhòng )刘(🔐)廙十岁在堂(⛺)上的(🛤)时候悄(⤴)(qiā(🍨)o )悄的玩不专心听(💦)(tīng )司(sī )马徽就摸着他的(de )额(🎺)头说(🏚)孺子(🍮)孺(rú )子黄中通理宁尚且不英译中进来差不多意思(🏔)是小娃娃(🎎)啊(🙏)别(📶)(bié )玩了你来翻译翻译黄中(🔦)通理是啥(🎋)意(yì )思么(⚪)
司马徽摸(mō )头(🛅)会不会(🏧)是这样(yàng )
读到这(🍙)段的时(shí )候我奇(🔨)怪(guài )为(🥊)什(shí(🔱) )么(🐯)会记(👭)载(🎙)这件小事而且根本不会记(🗑)(jì )载刘廙是要如何(😐)回答的这件小事也(⚾)没(🌮)反映(💫)出刘廙(yì )有多不笨我估(⏱)记作(🗣)者(zhě )写这段(duàn )是想告诉你刘廙曾师司(🍞)马徽师傅领进门修行在个人
到这里就完(👨)了么不
四书章句集(jí )注(🚌)古代文献丹(😅)扬(🚗)(yá(🔎)ng )刁玄在蜀地(dì(🤱) )的时候换(huàn )取了一本(🕡)司马徽与刘廙论运命历数(shù(🏥) )的小(xiǎo )册子弘璆图谶司马徽(👧)(huī )与刘廙之名在(🐄)(zài )里(🥥)面(💬)(mià(🔂)n )算上几句(jù(🐩) )黄旗紫(〰)盖见於东南(🐷)终(💸)有天下(xià )者荆(🤢)扬之(zhī )君乎接(jiē )着(🥏)献(xiàn )给自己孙皓(hà(📹)o )
孙(sūn )皓人(rén )菜瘾大顿时觉得天命在我于理跟着(🎤)一大(🚷)帮家眷士兵向西(🔏)游行以顺(shùn )应天命而半(bà(👤)n )路(lù(🌘) )上碰到大雪天被冻死了(le )不少(🤓)人士(🤑)兵饥寒交(🏷)迫都总觉(🔻)得要是(shì )魏军过(😉)来我(🐓)们就放下(🥃)武器孙(sūn )皓只得悻悻而返
到了那时事来看司马徽在当时的名气虽然(rán )不小啊(ā )否(🥃)则也不况且让孙皓这么大激动的
司马徽的(de )教育成果要如何不(⏩)提诸(zhū(⏸) )葛(🥤)亮庞统他们(🦒)那就讲(🌴)尹李刘三人
刘(💈)廙投靠(😴)了(le )曹操(💽)在许昌做(zuò )大官要知道当时的中央可惜(xī(🗿) )人才(cá(🦐)i )济济(⏭)像孟公威崔州平都没有当(dāng )多(duō )大的官(🛎)
曹操辟刘廙为丞相(xiàng )掾属转(zhuǎn )五官将文(👛)学文(wén )帝登位命刘廙通草书也是(shì )做秘书工作的胸中没(méi )有点(✈)(diǎn )墨水还真(🏛)避开不了(🕐)他(tā )旧籍数(shù )十(🙄)篇与(yǔ )丁仪共论刑礼的文(💪)章(🥓)(zhāng )也留传于世(⛏)到(🛀)最后拜关内侯
尹(🌹)默李仁完成(🕢)学业(🤢)后回到(🥦)自(🎠)己(🌍)了蜀地(🧣)刘备(🔄)带大量荆州人接(👊)管(🥟)四川对那(nà )一次(cì )在荆(🖤)州游学(xué )的尹默(👤)李(🥀)仁(🈺)也会有亲近感就算(🎡)他们中间有些人我还(🧡)是(shì )同学呢因此尹默的仕途比较比较成功了尹(🕒)默就给后主(zhǔ )刘(🚠)禅讲(jiǎng )授三国(🧖)志(💐)(zhì )卷四(👬)十(🛣)(shí )二(🥅)足以证明其学问水(shuǐ )平(píng )
李仁的(🈴)儿子李譔受到李(lǐ )仁和尹默的教育知识面(🕝)博大是(🤽)被后主(🍧)刘(💙)(liú(🌺) )禅的喜爱李譔(quán )撰作甚多其中(🦋)三国志卷(juàn )二十一有部分内容流传后世十(🔃)足的(de )蜀中大儒(🎪)
从(cóng )这三个学生(shēng )而(💓)言司马徽的教学水(🤥)平应当(🙄)由还可(kě )以(🥌)(yǐ )防(⏹)杠精(⛩)补一句这里(lǐ )也有宋(😌)忠的(🤯)功(🍖)劳
要(⛎)说司(🔚)马(mǎ )徽主要(yào )教授什么(👦)呢看尹默的传(chuán )记皆(🗑)通诸经史又精通(🚃)於(yú )左(✂)(zuǒ )氏春秋看刘廙传记司马徽说的黄中通(tōng )理出自(🔘)于(😑)易(🤒)经综合(🛏)来看司马徽教授的就是当时主流的经学那是我们(men )常(cháng )说的四书五经之类(💸)的
所以我司马(📻)徽并非徒有虚名的隐士(🦁)他就是一个教授汉代通吃(🦎)学科的老师他能教出这么多多有出息的学生(Ⓜ)青史留名都不在话下
因为司(sī )马徽亦是襄阳先贤中的一(🍕)员但是是十(🌾)分刺(cì(💉) )目的一员
加个防杠补(🤦)丁司马(🥝)徽是(🗂)颍川人客(kè )居襄阳司马光在三(🥧)国志(zhì )卷四十八(🎻)中称其为襄阳(yáng )司(🈷)马徽
水镜庄的(de )历史记载我打(📚)算(🍮)去查查(🕤)
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