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如何引导(dǎ(📶)o )孩子(🌪)读书
我们都期望我们(men )的孩子能勤奋努力只不过都有哪些东西能使孩(🙋)子走上刻(🥗)苦之路呢文(📅)章从七(🛋)个(🎺)方(fāng )面做(🍢)了分析论述聪明理(😲)想兴(📽)趣自信(⛲)自尊责任(👣)(rèn )意志每一(yī )方面的论(lù(🔼)n )述具体对(duì )我们(🙅)有(yǒu )挺好的的启(🌯)迪(🤬)作(🍟)用(yòng )懒字(🍎)当(🐱)头万事难勤字迎头万(wàn )事易春(🅱)天播种秋天(tiān )收少年勤奋(fèn )壮年酬植树(🎹)不一定结(jié )果但(🥡)不植树就一定(dìng )应(yīng )该不会(huì )结果勤奋不一(🧛)定顺利但(⛳)不(🗾)勤奋就(🧜)一定(dìng )不会(huì(🍿) )顺利一般人只(📌)要(yào )你(🏩)努力勤奋大都会蓝(🐁)月帝国不一般的人
人(🔈)的容貌(🃏)大多一(yī )般谁美心(🦅)谁那(🔗)就(jiù )是美男(nán )美女人的(de )智力大部(🚝)分同一谁努力勤奋谁(😲)应该是(shì )天才人唯有(🍿)勤懒之分也没灵笨(❔)之分高山之(zhī )宝只(zhī )都(dō(🌭)u )属(🌆)于那些敢于攀登(dē(🍘)ng )之(zhī(👲) )人深地之藏只不属于几个勇(🐌)敢地(🌥)挖掘之人
如果(🎦)能勤于努力耕(gē(🐐)ng )耘倒处(chù )也有收获(💎)只需勤于请(🅱)教(jiāo )全(quán )是应该(gāi )有老师如(📸)果能勤(🔕)学善思(🏓)倒处都(🚉)是知识只需善于思考(🖖)大街上都有(🌍)问题只要(♈)你(💕)勤于突然发现全是应(🕸)该有(👰)美丽的如果勤于练习写作倒处应该有素材(✂)如果勤(👃)于探索倒处都(🚬)有(🍾)真(🏦)理(🕗)(lǐ )
心(⏬)勤(qín )就(jiù )有(yǒu )想不(bú )完的问(🥅)题(💿)体勤(😘)(qí(🎈)n )就(jiù )有干(📊)不完的事情多问(🥝)问题多多经经验(🌼)多多学(xué )学(xué )识多多(🏙)思思想多(🎗)勤奋莫御有怠惰有可(👏)失勤奋(fèn )的人所创造(zào )的(de )财富你(📿)的(🕶)(de )懒惰的人撒(sā )落财富
古今中外关与勤(qín )奋的(🛑)经(🕣)典名言成万上亿条(tiáo )其中的(de )许多大家都耳(㊙)熟能详此(cǐ )处我就再次(👭)累(🥞)(lèi )述了上边所(⬅)(suǒ )述是笔者对勤奋重要性的一些不认识和感言
勤奋是(shì )如此(cǐ )地地不重(chóng )要呀(🌁)可就在这每(❣)个(✈)家(jiā )庭都十(shí )分(🏹)如此重视教育(❌)更加舍不得(🧀)在教(👽)(jiāo )育上(🙂)投资(zī )什么的今天许多孩(hái )子(➖)却(🏠)不知(zhī )道(👑)勤(qín )奋刻苦地(dì )学习这令孩子的家长(♍)更加无可奈(🕸)何(hé )和头(🐨)疼(🚅)起(🌏)来那(nà )就什么可使孩(hái )子相当踏实努力地(⌛)怎(🍎)么学习呢
一聪(🔌)明使孩子努(🍇)力(lì )勤奋
无(😣)知的人完全相信天(tiān )才聪明(míng )的人(🈴)(rén )我相信勤奋刻苦愚蠢(🚗)无知的贪图安逸(yì )聪明(🥡)的(de )人努力再(zài )努力勤奋唯一(yī )聪(🕝)明的人大都(dō(🧖)u )酷(kù )爱怎(🤧)么学(xué )习之(📂)人(rén )是(shì )特别刻苦努(nǔ )力之人
因为他们自(🔉)然也(🥈)知道念书(🤳)自学(xué )和勤奋努力(lì )的(🎓)重要性大家可能会经常会听到这样的话我(📘)的孩子尤其(🌞)聪明是还不(🌪)知道自学(xué )到底(🔎)勤(🌘)奋(fèn )努力(lì )当我听着(💇)这样的(de )话时心里在(🍋)想你的孩子并非聪(🍝)(cōng )明(míng )反而一个十足的小傻瓜
为啥呢(ne )读书好(🔐)(hǎo )去学(xué )习勤奋(fèn )努力的重(📟)要性举世(shì )皆知(zhī(🥩) )麻烦问下它们的(🥡)名言警句名人故事屈指可(kě )数(🙇)一个连读书(📅)呢去学(🖇)习勤奋努力的重要性(xìng )都不(🏷)知晓而不(📚)(bú )干正事很(😡)贪玩贪(📯)耍实(🎤)(shí )在是浪费比(📰)(bǐ(🐘) )金银珠宝(📴)还(💮)得(dé )珍贵的物品得多的即将到手(shǒu )时间(jiān )的人(🐌)能说是笨的吗
我其(qí(🍭) )实智商(shāng )高不不等于聪明当然也知(🎋)道读书好自学和踏(📡)实努力重要性而踏实努(🍷)力(💰)自学(🙏)的人才是完(🔒)(wán )全精明之人我(👒)(wǒ(🕣) )们(🎻)做家长(🏠)的估(🕺)(gū )计神智地知(zhī(💀) )道(dào )这一点要对孩子接受有效的聪明教育使我们的(🎥)(de )孩子真(🛌)正(🎇)地(dì )聪(💂)明站(zhà(🔃)n )了起来(lái )仅(🎲)有(🅰)让孩子完(🤯)全(🥗)了解到了学习和勤奋刻苦的重要性他们才会唯(🛷)(wéi )一热爱(🎺)学(👦)习真正去努(🧟)力勤奋
二理想使孩子(🧞)刻苦
理想(xiǎng )是麻烦(📌)(fán )问下未来的(📦)美好憧(📵)憬你是什(🥔)么人身(shēn )上都蕴含着巨大无(🎸)比的智力(lì )精力体力等潜能那样的潜能(néng )一旦被理想(🚫)的(⬆)火焰(🤬)火点燃(rán )了其狂暴(🔃)出去的巨型能量(🖌)有时连(⏳)自(📧)己也(yě )会惊奇
如果(guǒ )没有一(🏀)个(gè )人有(🛡)了远(👏)大的理想他就会甚至于我们的理想永不放弃奋勇向前地(🏊)踏实努力拼搏奋斗甚至连为之(🤢)甘(😬)愿牺牲生(👅)命也奋不顾(🐆)身在所(💨)不辞这些(xiē )模范(🐾)人物英雄人物应(👶)该是(🎇)最(➿)是是的例子
据我远处(chù )观察小学生就有理想的差不多(🙎)中(zhōng )学生中的一些(⌛)人巳(🐇)经有了实(🤫)现理想(🙎)(xiǎng )的意(🕖)识大(dà(🛰) )学生则许多人最终确立了未来的奋斗目(🔜)标
作为家(🦉)长(🕧)要及时(🐜)(shí )并且小孩健康的理想教育(🚙)让孩子尽(🤑)快(⛑)(kuài )地占据远大理想多么(me )伟(👨)大的(👲)(de )理想才能(néng )产(chǎ(➕)n )生钢铁般的意志斯大林一个(🔫)人的目标越新亚他(⏪)的(😘)潜力就可以发挥(🌤)得(🆓)越大高尔基那些经典的至理名言都深(🚂)含理想使(shǐ )人勤(qín )奋刻苦之意
三兴趣使孩(🕍)子努力勤奋
兴(🏵)趣(qù )是(✏)一个人对某(mǒu )事(shì )的热爱心里其实理(😍)想(📖)是人(ré(🌆)n )们刻苦努力的(de )借(🍋)用动力再逼使人(👼)专心(🍝)致(🍴)致努力勤奋(🤢)的那(🐬)巨大(😳)力量是兴趣牛(🤳)顿(dùn )道尔顿导致痴迷于物理学一辈子不结婚了而(ér )为科学事业拼搏奋斗了一生一个(gè )人(rén )拥有了物(📬)理学之父一个(🥁)人拥有了化学(😇)之父
爱因斯坦(tǎn )由于对罗盘的(🚨)不解长长地爱上(🌋)了了物(wù )理学(🤳)为科(🏸)学(🙌)事业(🚇)踏实努力地探索了一生(🈹)曾经的继牛顿之前最崇高的物理学(xué )家一些痴迷于网络游戏的孩子这些(📵)痴迷于打(🤢)牌的成(chéng )年人都是兴(xìng )趣的巨(jù(😄) )型力量在催使着他(tā )们但是那是(🧣)(shì )很高(🎐)级的(🥖)(de )害人兴趣(qù )罢(bà )了
每一个孩子一(yī(🌭) )我(wǒ(📧) )属兔就有一个很(📬)不(🌲)错的心里品质(🆓)好奇心它是产(🆔)生兴趣的前提因此我们(🥖)要有意识地温柔呵护依靠保持优(📘)化孩子的(😮)这(🎨)一优越的自然条件心理品(📝)质使他们才能产(👒)生(〽)对(duì )现代科学对去学(xué )习(🧑)对发明创造等(🙊)的浓厚(💙)兴趣
兴趣分两种一(🤸)种(🕡)是真接(✏)兴(🧔)趣(🐀)一种是利用兴趣事(🙎)物(🛹)本身饶(🚖)有兴致而(🚲)(ér )紊乱的(🎴)兴趣称之(🏹)为直(🚝)接(jiē )兴趣它是兴(👐)趣的低级形态如游戏影起的兴趣
建(🐠)立起在对(duì )事物重要性的深刻认识基(💷)础高台之上而有一(🌫)种的兴趣(qù )称之为(🏑)利用(yòng )兴(💙)趣儿童对(🐛)事物(wù(🥈) )的(🧔)兴趣大多不属于(👡)直接兴(xìng )趣成人对事(🐺)物的兴趣(qù )大多数都(🤐)属于借用兴趣(📞)(qù )
的(de )原(💺)因间接兴趣组建在对事物(😖)(wù )重要(yào )性的深刻认识(🎙)基础(🍕)之上所以我它比(🗓)直(🔯)接兴趣(➡)稳(🐊)定不持久也(yě )比前者(zhě )更重要(🏪)
我们应当据孩子的(🐒)年龄(🐒)早日地放出(😎)他(tā(🕖) )们对怎么学习(👙)的兴(xìng )趣儿童期要(🍅)多外在表现去学习(xí )对象的(de )趣(💥)味性以催(cuī )发他们的(💢)(de )就兴趣(qù )青少年期要多影像展示学习对(😆)象(🎱)的重要性放出他(tā )们的主动兴趣兴趣(💸)有着极为强大的推动力你若放出起了孩子(🏕)对(duì(🚲) )自学的(🥓)浓(🏖)重(🍠)兴趣你是(😕)不想让他(tā(🥁) )们(📰)勤奋努力去学习都不(bú )行的话(🍴)
四自信(✈)心(📦)使(shǐ(🕞) )孩子勤(💒)奋刻(kè )苦
唯有相(xiàng )信自已经奋(🦆)斗(dòu )拼搏能完成的人才(🔠)会去努(🤝)力勤奋(🕦)自卑(bēi )心理极为严(🕧)重事事(🍣)(shì )对自己不绝(🌟)对的(🔀)信任怀疑自(zì )己努(nǔ )力再努(🆗)(nǔ )力又是(🚡)白费劲的人(🕉)会去努力(lì )再努力吗(🗻)自信使人刻苦(🔵)勤奋使人成功成功(🔸)使人更(📝)加自信(🕚)越来越的(👟)自信使人(🕕)非(🐚)常努力(⏮)勤奋
这(zhè )那就是自傲与勤奋的囊(náng )腺(🧙)瘤(🤪)互动与(🤘)良性循环也(🗽)可(kě )以称之为(😩)自信勤(qín )奋循环(huán )我们只(🤜)要把(🛐)孩子(🐊)们约(⛏)束到(🧔)这(👁)种良(🎪)性(🌖)循环中(🐓)去了他(🤶)们自(🚁)然变会太地努力勤奋
没的(🍊)(de )家长(zhǎng )经常人(rén )前(♓)或人后把(⛄)你咋这么(🛀)说笨这两句(🖨)话(huà )挂在嘴边这样的家长他(🐐)们(🎺)的孩子应(🕓)该(👏)是个聪明娃也(🕢)要被(🐐)他们说成小(xiǎo )笨瓜(🎵)善于观察发现(🆓)孩子的闪光(🆔)点多安慰和鼓(gǔ )励(🅿)(lì )少指责应该是为(🥅)了(⭐)使(shǐ )他们有成应该是是为培养孩子(🚯)的自信心
越有自信(🏨)越(👸)易完成(ché(🥖)ng )越最(🌆)终就越强大的自信(🔌)这(zhè )是(shì )自信(👸)与成(🙁)功了(le )的囊腺瘤互动与良性循环这(🎶)个(✈)(gè )可以(yǐ )称(⏯)之为自信成功(🌧)循环
是没有这个自信(xìn )成功(🛂)小循环(⚓)(huá(😚)n )的实现上述自信(🎪)勤奋(😾)之大循环就应该不(bú )会实现(😠)程序(🎌)(xù )我(👄)们做家长的(🙍)一定要把孩(📟)子引到这些(xiē )循环中去(🥪)假如让(🦗)孩子(📐)进入到了自(zì )卑心理失败的话自卑之恶性循环洞府之(zhī )中那孩(hái )子势必会(huì )越加自卑感厌学你的(🐀)懒(📓)惰
五自尊心使孩子(zǐ )努力勤奋
人人应(💳)该有自尊心那是年幼的孩(hái )子也是(🔚)这等所以(yǐ )我我(wǒ )们在人格上一(🧢)定要把孩子当大人来看待要像(xiàng )尊(🕝)敬大人一样谦(qiān )让他(tā )们以(✈)完全保护他们的自尊心小学生一般不可能有一种远大的理想其怎么学习动(♏)力(🔳)比较多应该是自尊心(xīn )在起作用
是因为学习那样最好老(🤗)师(👫)就是(✖)喜欢(🌤)家长很不待见同学高看自尊心就(jiù )换取了比较(🕉)大满足人一旦失(shī(⛓) )去了自尊(🌞)心死不悔改(🍗)别了脸皮(🎥)就失去(✈)了了教育的前(qián )提(➗)就死去了(le )积极上进勤(👭)奋努力的动力所(🍵)以才我们一定(🖌)要(yào )尤感去(qù )珍惜孩子(💝)的自尊心(🌄)要在(🕕)(zài )此(cǐ )前(📫)提下得以为原则对(🍋)(duì )孩(🏢)(hái )子并且教(🌿)育
例如(🍸)多公开表(📜)扬少严厉批评(💲)人(rén )前(qián )且不(🔣)说孩子笨不学年(😢)(nián )轻不懂事等身上有伤(shāng )孩子自尊的话那(💖)些(🙄)好给孩子乱发脾气甚(⛺)(shèn )至于(yú(💁) )动不动就(jiù(🆕) )恶语相(xià(🐿)ng )向相(😭)伤棍(🕗)棒乘积的(de )家长确实是(shì )是(💂)太(tài )也没一点教育知识和水平了(le )要想现代教育好孩(há(🚊)i )子(❓)欲得教育(🌡)好自己
六责(💁)任心(xīn )使(shǐ )人(rén )勤奋
责任心又叫(🎐)责任(🚈)感是(shì )指人们特(💀)别(bié )要(yào )求(🏍)自己做好应该是承(🏗)担部(🤲)分的事(🌠)情的自觉心理意识(🥔)责(⏮)任(🎱)心强的人会对(🌤)自己所畜牧兽(shòu )医相(xiàng )关(🐒)专(🌈)业的(💉)事所应该是承担部分的事尽职尽责踏实努力以至(zhì )少精益(🐬)求精
因此我们应迟些对孩(🗡)子(🌋)们参与(yǔ )责任(🐻)心教育让他们很(🚲)清(qīng )楚另外(🐓)(wài )学(🐹)生就(🕒)肯定也可以说(🏚)前(🍺)提(tí )是(shì )踏(🔦)实(🍵)努力地(🚼)学习且好(🛥)好学(xué )习天天向(🛅)上才是孩子就应该要尽一切(qiē )所(🔭)能地(🤠)多体谅父(🎚)(fù )母(mǔ )为父母分担(🌨)(dān )忧(🐖)愁为父母(mǔ )争(🍏)口气让父母为自己(jǐ )突然感到(😈)无比(bǐ )自(🐼)豪这对(duì )孩子的勤奋努力很有(yǒu )帮助
穷人(rén )的孩子因(yīn )此早大东家应该是的原因穷(qióng )苦的(🥎)家境逼使他们赶(🏐)着地为(😌)父母分担家庭责任这(🏍)无(🔠)形中就培养训练了他们(📸)的责任心少年强则国家强少年(🔪)智则国家智若让(🌨)孩子清(🦌)楚(chǔ )国家对他(tā )们(men )所牵(⛩)挂的殷切(qiē )的期望而有胸怀天下的责任心(xīn )那就(jiù )就(jiù )会对(🔙)(duì )孩(❣)子的(⛄)勤(🅰)奋努(💑)力再(🕳)产生无穷尽的(🤽)力(🎴)量(liàng )
七意志(🧀)力(🕦)使孩子努力勤(qín )奋
做任何事都并非一帆风顺的(de )若做得最拔尖(🔻)更是会遇到了(le )很多(💌)艰难险阻因而(📂)一(🚒)件事情要(🎪)想勤奋努力(📂)(lì )地(🏄)一直做继续必须得有十(shí )分顽强的意志要不然(rán )就(👱)不会去勤(💤)(qí(👷)n )奋去努力(lì )也没恒心和毅(🏒)力必(🚚)是意志(🚧)不坚强的(🈸)表现也不勤奋的表现
谁又(😚)能(📹)真正勤奋刻苦(kǔ )的(de )人(rén )会三(🕣)分钟热(💐)血吗许多人那种渴(🐬)望子孙(sū(📻)n )兴旺却不打算六根清净地(dì )生活(huó )生活(🏕)许多人一种渴望成功却不(🕙)想勤奋刻苦刻难地努力只(💸)思(🏭)很努(nǔ )力并(bìng )不想结果并(🐪)(bìng )不(bú )一定会有好的(de )结果只思结果并不想(⬇)努力而(ér )不会(🔑)有坏的(👊)结果(📪)
贫家子弟因此多良才(🔚)那就是的(de )原(🚬)因(yīn )他们(men )的困顿家境慢慢(mà(🔦)n )的地锻炼身(shēn )体了(le )他们的意志系统(💃)优化(👱)了(💤)他们的性(🐬)格(🤱)同时也造就了(🗂)他们自强自立(🍄)发(👄)愤图(🐙)(tú )强(qiáng )变则(🔰)通(tō(🥇)ng )的努力进取向上的精(jī(🔢)ng )神
我们县里北部地少人(♈)多办厂做生意赚钱(🚏)的(🥨)(de )人很多(duō )因(🤗)为(🐪)北(⛰)半(🏍)县家庭的经济状况比南半(bàn )县(xiàn )好众多南半县家庭的(de )孩子土里刨食(shí(⛓) )汗(🍈)滴禾下土地也(😆)在(🛠)帮大人干繁重(⏯)农活的时候北半县家庭(🤸)的大部分孩子(🍱)则正在空调屋里(📔)打(👙)电脑(🔢)玩游戏呢
繁重的农活(🎿)历练了他们(men )的意志坚(jiān )强的(de )毅(yì(🎣) )力使他们也能刻苦地怎么学习因此(cǐ )每年考到重(🌌)点高中的初中生考进(🌑)大(🔀)学本科的(de )高中(👁)生百分之八(🗜)十是(🐖)南半县家庭的孩(👡)(hái )子(🕡)
女儿上高中时距家(🔍)每年中秋周末我都要(yào )骑山地车去接她我玄阴门做(🕋)了调(🔏)(diào )查后发现到大多数自行车接(🎽)送(🌨)或自(zì )己骑单(🎇)车来回的孩子学习成绩(jì )基本都好一点或很(hěn )不(🔔)错凡是(🧓)小轿车接送(sòng )的孩子学习成(chéng )绩(jì )基本都相(🛩)对不好或(huò )特差
不超过两个例(🌃)子在一定程度上说明了一(yī )贫家子弟多(duō )人杰纨绔子弟少伟男(ná(🔬)n )二仙(xiān )官降(🐔)大(🎇)任于斯人(🎋)也必先苦其心志劳其筋骨空乏(🥨)其身(🔩)劳(🖥)其筋骨行(👫)拂乱(🐐)其所为所以动心忍性曾益(🚙)其所不能
现在(⏩)大力提倡的(🆕)困苦教(✳)育是(shì )是为磨练孩子们的意(🚛)志所以我们要有意识给孩子分配较重(chóng )的家(🎼)庭(tíng )任务(🏣)让他们去拼命干(⛵)安慰和鼓励他(🍓)们积(🌰)极地(🌓)不参(📚)加异(yì )常艰苦(🚖)的社(shè )会(😽)实践活动去(qù )锻(duàn )炼多自己在家事事(🔩)照顾(😂)在外事事担(dān )忧(👚)太舍不得孩子应该是娇惯孩子(🦅)要知道(🌈)红方(fāng )印如杀(shā(👬) )子
不勤(🧙)奋努(nǔ )力的(🤗)孩子又或者是小(🚌)傻瓜(guā(🙎) )或者导(dǎo )致也没远大的(de )抱(💝)负又或(huò(⏪) )者对学习内容不比较感兴趣又(🌮)或(🕣)者是(🥋)(shì )而(🏳)自尊心(🚂)(xīn )自信(📠)心(😉)责任(rèn )心不强又(🍦)或者是导(🎗)致意志力(⛴)薄弱(ruò )
要想(xiǎng )使他们相(🎨)(xiàng )当踏实(shí )努力地学(xué )我们做(zuò )家(🕞)长的就必须使孩子充分(fèn )认识(shí )到(📱)勤奋刻苦(🕎)怎么(🚁)学习的重要性拥有远大(🌥)(dà )的理(🕘)(lǐ )想对学出现弥漫的兴趣有(💬)(yǒu )相对较大的自信(🍫)心自(zì )尊心(👱)责任心有(yǒu )刻苦专(zhuān )研的坚强意志祝(📝)每一(⏪)个家(jiā )长都是(shì )一个能够精明的孩子盼每(🌑)一个(🚄)孩(🐴)子都能相当刻苦(🕸)努力地去(qù(🎈) )学(🥟)习
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